圆流育蚌清且沦,元珠素出东海滨。
旗丁泅采世其业,授餐支饷居虞村。
我来各欲献其技,水寒冻肌非所论。
赐酒向火令一试,精神踊跃超常伦。
秋江川媚澄见底,方诸月映光生新。
威呼荡桨向深处,长绳投石牵船唇。
入水取蚌载以至,剖划片片光如银。
三色七采亦时有,百难获一称奇珍。
命罢旋教行赏赉,不览安识真艰辛。
世仆执役非蜑户,元稹何关譬海神。
圆流育蚌清且沦,元珠素出东海滨。
旗丁泅采世其业,授餐支饷居虞村。
我来各欲献其技,水寒冻肌非所论。
赐酒向火令一试,精神踊跃超常伦。
秋江川媚澄见底,方诸月映光生新。
威呼荡桨向深处,长绳投石牵船唇。
入水取蚌载以至,剖划片片光如银。
三色七采亦时有,百难获一称奇珍。
命罢旋教行赏赉,不览安识真艰辛。
世仆执役非蜑户,元稹何关譬海神。
这首《采珠行》描绘了古代采珠人的生活与技艺,展现了他们与自然的和谐共处以及对珍珠的珍视。诗中通过细腻的笔触,展现了采珠人冒着严寒下水劳作的场景,以及他们从深水中捕获珍珠的过程。
“圆流育蚌清且沦,元珠素出东海滨。” 开篇即以“圆流”、“育蚌”、“清且沦”、“元珠”等词描绘了珍珠生长于清澈海水中的情景,充满了神秘与美丽。
“旗丁泅采世其业,授餐支饷居虞村。” 描述了采珠人的职业特性,他们世代以此为生,在海边的村庄里生活。
“我来各欲献其技,水寒冻肌非所论。” 表达了诗人对采珠人技艺的赞赏,同时也反映了采珠工作的艰苦。
“赐酒向火令一试,精神踊跃超常伦。” 通过描写采珠人在温暖的火边展示技艺,表现了他们的热情和超凡的精神状态。
“秋江川媚澄见底,方诸月映光生新。” 进一步描绘了采珠环境的美丽,秋江清澈见底,月光映照下,珍珠更加璀璨。
“威呼荡桨向深处,长绳投石牵船唇。” 描绘了采珠人深入水中的场景,使用工具深入海底,捕捉珍珠。
“入水取蚌载以至,剖划片片光如银。” 描述了采珠人从深海中取出蚌壳,剖开后,珍珠如同银片般闪耀。
“三色七采亦时有,百难获一称奇珍。” 强调了珍珠的稀有与珍贵,不同颜色的珍珠偶尔可见。
“命罢旋教行赏赉,不览安识真艰辛。” 结尾表达了对采珠人辛劳的肯定,只有亲身体验过,才能真正理解其中的不易。
整首诗通过对采珠过程的生动描绘,展现了古代劳动人民的智慧与坚韧,以及对自然美的追求和珍视。
画屏楼前高插空,远树如发冰珑松。
羲和驾龙海上来,净扫丰隆藏雨工。
平地琼瑶一尺强,斯须已作春泥融。
乃知幻物徒为耳,变化神速由苍穹。
高冈尚严凝万里,鸣天风玉削芙蓉。
射初日金碧,焜耀光玲珑。
此时十二栏,清兴谁能同。
初平鞭羊起白石,仙骨肯受羁樊笼。
亦有耽睡人,玩易知旋丰。
二仙俱为方内游,妙悟元化知通穷。
根归乃枝萌,夫岂心冲冲。
我欲乘风三山行,更向逋仙探寒丛。
人间富贵宁几何,使我不得童颜红。
柯山太华只目前,涧水原与沧溟通。
赓酬不尽登临兴,却笑信笔徒匆匆。