?彼西雍鸟,因之寄圣猷。丹青传妙手,羽翮见清修。
致一斯通圣,伤多实乱谋。
无为浪池鹜,天壤失归投。
?彼西雍鸟,因之寄圣猷。丹青传妙手,羽翮见清修。
致一斯通圣,伤多实乱谋。
无为浪池鹜,天壤失归投。
此诗以“彼西雍鸟”开篇,借物喻人,寓意深远。诗人通过描绘一只西雍鸟的形象,寄托了对圣明君主的向往与期待。鸟儿在诗中象征着忠诚与高洁,其“丹青传妙手,羽翮见清修”的描绘,既是对鸟儿形象的赞美,也是对理想人格的追求。
接着,“致一斯通圣,伤多实乱谋”两句,表达了诗人对于统一与和谐的渴望,同时也对纷乱世事表示了深深的忧虑。这里的“致一”与“通圣”相呼应,强调了团结与智慧的重要性,而“伤多实乱谋”则揭示了复杂社会中的种种困扰与矛盾。
最后,“无为浪池鹜,天壤失归投”两句,以鸟儿的彷徨与无助,隐喻了人在乱世中无所适从的境遇。鸟儿“无为浪池鹜”,象征着人们在动荡不安的社会环境中,失去了方向与归属感。“天壤失归投”则进一步强化了这种迷失感,表达了诗人对于社会秩序重建的强烈愿望。
整体而言,这首诗通过对西雍鸟形象的描绘,巧妙地融入了对理想社会的憧憬、对现实困境的反思以及对道德修养的倡导,展现了诗人深邃的思想和人文关怀。
颍川阳城之间,乃有云气郁然而干天。
中峰拔地九千丈,三面侧叠开青莲,云是嵩高之层巅。
扪柳掠井当星躔,往往白日朝群仙。
复有东西二石室,洞穴窈窕相钩连。
天风吹雨不到地,石髓如泥流紫烟。
但见瑶林琪树纷百千,朱楼绮阁丹碧悬。
美人绿发垂两肩,手持玄文驾飞軿。
欲往从之嗟渺绵,似听流水㶁㶁鸣丝弦。
仙游杳漠今几年,清梦忽堕新图前。
玉光下起崖石底,松顶上出飞鸿边。
山中古路广以平,秦车汉骑何翩翩。
徒闻金丹閟石检,尘土世人安得传。
芳序倏已判,卉木荣且偕。
念我同年友,怆然动中怀。
昔别冬始厉,波流咽喈喈。
兹游春日妍,顾瞻藐云崖。
操弦叹离索,抱璞悲沈埋。
恻怆不成欢,偃息在东斋。
理契聊自遣,忧来安可排。
人生重合并,时亦暂违乖。
勿以参商故,终当金石谐。
早岁去城市,思为山泽游。
茫茫宇宙间,俯视若云浮。
飘摇风尘际,敛迹此林丘。
古道日榛芜,怅然念东周。
鸣鸟乃不闻,禾黍飒以秋。
登高渺四望,谁为千载忧。
客有从东来,盛年著芳猷。
入林践枉顾,维舟成羁留。
贻我丽藻篇,释我心烦愁。
名谊良可尚,荣华安足求。
江湖有箕颍,企子承光休。
园居背城闉,皋衍沐时雨。
颇怀人事幽,岂计力作苦。
秋麻青已黄,风露薄墙堵。
荷锄还独往,脱帻时自舞。
地偏閒已极,暑退凉亦甫。
时来藉草坐,静与竹石伍。
夕憩思尝瓜,晨兴问炊黍。
高秋澄沤潭,返照淡林莽。
亦欲具轻舠,从君钓中浦。