远望青山两髻丫,水纹风细绉如纱。
不知游冶谁家子,也捲黄芦学塞笳。
远望青山两髻丫,水纹风细绉如纱。
不知游冶谁家子,也捲黄芦学塞笳。
这首诗描绘了一幅生动的山水田园图景。"远望青山两髻丫",开篇便以宏阔的视角展现了连绵起伏的青山,"两髻丫"形象生动,传递出诗人对自然美景的深切感受。"水纹风细绉如纱"一句,则通过对水波和微风的精细描写,突出了环境之静谧与和谐,仿佛水面上的纹理和风中的细腻,就像柔软的丝线一般。
接下来的"不知游冶谁家子"表达了诗人对于某个地方或某个人生活状态的好奇与不解,同时也透露出了一种淡淡的孤独感。最后一句"也捲黄芦学塞笳",则是在描写一种模仿边塞之地牧民捡拾黄芦以制作乐器的情景,通过这种动作和场景,诗人表达了对遥远边疆生活的向往,以及对于文学创作灵感的探求。
整首诗语言简洁而意境深远,不仅展示了诗人的艺术造诣,也传递了一种超越时空的生命情怀。
公本布衣士,世家在东吴。
襟怀敌冰玉,所乐琴与书。
牙签插满架,中有万卷储。
潜心究坟典,隽泳周孔腴。
矻矻忘岁年,昼夜穷卷舒。
兴来操孤桐,逸气凌八区。
寒泉出幽谷,清飙汎庭除。
一弹复一咏,沛然乐有馀。
栖迟三十载,仁仰恒晏如。
一朝去乡里,声价重璠玙。
载笔青锁闼,待诏承明庐。
光华依日月,荷沐恩宠殊。
蹇予沗侍从,出入联佩琚。
朝回访官舍,文字聊足娱。
弦琴坐芳树,洗盏酌清酤。
白鹤为起舞,酣歌剧欢呼。
嗟彼寰中人,此乐谁能俱。
惟公与我辈,职业侪文儒。
乾坤并生育,雨露均涵濡。
感此圣恩厚,补报将焉图。
愿言竭忠荩,白首期无渝。
《乐琴书处为沈民则学士赋》【明·金幼孜】公本布衣士,世家在东吴。襟怀敌冰玉,所乐琴与书。牙签插满架,中有万卷储。潜心究坟典,隽泳周孔腴。矻矻忘岁年,昼夜穷卷舒。兴来操孤桐,逸气凌八区。寒泉出幽谷,清飙汎庭除。一弹复一咏,沛然乐有馀。栖迟三十载,仁仰恒晏如。一朝去乡里,声价重璠玙。载笔青锁闼,待诏承明庐。光华依日月,荷沐恩宠殊。蹇予沗侍从,出入联佩琚。朝回访官舍,文字聊足娱。弦琴坐芳树,洗盏酌清酤。白鹤为起舞,酣歌剧欢呼。嗟彼寰中人,此乐谁能俱。惟公与我辈,职业侪文儒。乾坤并生育,雨露均涵濡。感此圣恩厚,补报将焉图。愿言竭忠荩,白首期无渝。
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我昔游青原,闻子庐沧洲。
近瞰芙蓉山,遥睇大江流。
绕屋植嘉木,开轩面良畴。
繁阴夺炎夏,爽气回高秋。
庭除鸟雀静,白日人事幽。
牙签积架上,缥帙盈案头。
讲诵穷昼夜,奋力追前脩。
群言极探索,小大悉搜求。
藏脩既有时,俛仰随所由。
朝吟倚苍竹,夕览登高楼。
援琴酌白酒,盍簪聚朋俦。
抽毫落风雨,挥剑拂斗牛。
一朝齿乡校,战艺即见收。
高举薄霄汉,远览帝王州。
匡时展经术,所志在伊周。
清华职论思,秉笔赞鸿猷。
步趋迩禁闼,顾问纡宸旒。
侍从十五载,荷蒙恩宠优。
去年省桑梓,偶得寻旧丘。
徘徊抚林木,感叹非昔游。
沧波去浩浩,白云日悠悠。
鹿门未有期,小山不可留。
临风驻遐想,怅恍增烦忧。
因之寄图画,聊复写绸缪。
尚期返初服,白首同归休。
《长林书屋为学士胡公赋》【明·金幼孜】我昔游青原,闻子庐沧洲。近瞰芙蓉山,遥睇大江流。绕屋植嘉木,开轩面良畴。繁阴夺炎夏,爽气回高秋。庭除鸟雀静,白日人事幽。牙签积架上,缥帙盈案头。讲诵穷昼夜,奋力追前脩。群言极探索,小大悉搜求。藏脩既有时,俛仰随所由。朝吟倚苍竹,夕览登高楼。援琴酌白酒,盍簪聚朋俦。抽毫落风雨,挥剑拂斗牛。一朝齿乡校,战艺即见收。高举薄霄汉,远览帝王州。匡时展经术,所志在伊周。清华职论思,秉笔赞鸿猷。步趋迩禁闼,顾问纡宸旒。侍从十五载,荷蒙恩宠优。去年省桑梓,偶得寻旧丘。徘徊抚林木,感叹非昔游。沧波去浩浩,白云日悠悠。鹿门未有期,小山不可留。临风驻遐想,怅恍增烦忧。因之寄图画,聊复写绸缪。尚期返初服,白首同归休。
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日照东南隅,门有车马宾。
飞盖映华毂,高鞍镂素银。
别我将有适,念我夙所亲。
山川万里途,远行多苦辛。
何以赠暌违,承流贵及民。
谦谦君子德,恂恂长者仁。
恶旨好善言,昔有大圣人。
稽古以力行,敬哉愿书绅。