霞谷宁终计，龙门已暮年。
向来嗟独后，今日可忘前。
既缪青衿学，当思白首传。
犹须就吾子，相为语蝉连。
《寄秋怀·其三》全文
- 翻译
- 霞谷的人生规划已经确定，龙门的岁月却已进入晚年。
一直以来都感叹自己落后，今天或许能放下过去的遗憾。
既然选择了青衿（学子）的学习生涯，应当思考如何传承知识直到老去。
我还需要向你学习，共同探讨学问，不断进步。
- 注释
- 霞谷：比喻人生的某个阶段或目标。
宁：宁可，宁愿。
终计：最终的打算或计划。
龙门：这里可能指代仕途或学术上的重要阶段。
已暮年：已经接近晚年。
向来：一直以来。
嗟：感叹。
独后：落后。
今日：今天。
可忘前：可以忘记过去。
既缪：既然错误或偏差。
青衿：古代学子的服装，借指学子身份。
学：学习。
当思：应当思考。
白首传：终身传授知识。
犹须：仍然需要。
吾子：您，对对方的尊称。
相为：相互。
语蝉连：连续不断地交谈。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人赵蕃所作的《寄秋怀(其三)》。诗中表达了诗人对时光流逝的感慨和对知识传承的重视。首句“霞谷宁终计”暗示了诗人对青春岁月的追忆，而“龙门已暮年”则揭示了岁月不待人的现实。诗人感叹自己一直以来都落后于他人，但今日希望能放下过去的遗憾，专注于学习和传承学问。“既缪青衿学”表明诗人已经意识到自己的不足，决心在晚年继续求知。“当思白首传”强调了知识应当世代相传的重要性。
最后两句“犹须就吾子，相为语蝉连”，诗人恳切地希望与年轻人交流，共同探讨学问，如同蝉鸣一般连绵不断，体现了他对下一代的期望和对学术的执着。整首诗情感深沉，寓含哲理，展现出诗人的人生经验和对教育的热忱。
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