集英赐第对天颜,顷刻蓝袍翠一班。
漫说禹门三级浪,鱼龙只在指呼间。
集英赐第对天颜,顷刻蓝袍翠一班。
漫说禹门三级浪,鱼龙只在指呼间。
这首诗描绘了古代科举考试中,一位考生在皇宫接受赐第时的场景。通过“集英赐第对天颜”这一句,我们可以感受到考生在皇帝面前接受赐予官职的荣耀与庄严氛围。接着,“顷刻蓝袍翠一班”则展现了考生瞬间从平民变为朝廷官员的转变,蓝袍象征着官服,而“翠一班”可能指的是官阶或地位的提升,形象地表现了考生的仕途得意。
“漫说禹门三级浪”引用了“鲤跃龙门”的典故,比喻科举考试如同鲤鱼跃过龙门一般艰难,需要经过层层选拔才能成功。这里以“三级浪”形容考试的挑战性,暗示考生在科举之路上所面临的重重困难和考验。
最后一句“鱼龙只在指呼间”则巧妙地运用了比喻,将考生比作即将跃出水面的鱼龙,暗示只要得到皇帝的认可,便能轻易地实现身份的飞跃,进入权力的高层。这不仅表达了对考生才华和命运的赞美,也反映了宋代科举制度下,个人命运与皇权紧密相连的社会现实。
整体而言,这首诗通过生动的意象和巧妙的比喻,展现了科举考试对于古代士人的重要意义,以及他们通过这一途径实现社会地位跃升的渴望与可能性。
道人有园居,其门可罗爵。
夫何诸贤杰,疎野尽阔略。
联镳过柴荆,慰藉淡与泊。
尔时木芙蓉,酣酣纵云萼。
呼酒亟对之,不复次杯酌。
西风吹雨小,池波晚烟阁。
红痴高髼忪,翠闹竞参错。
谈丛及笑粲,大胜世俗乐。
翘摇鹏凤群,着我惭瘦鹤。
区中有此不,今古一开拓。
山林岂细故,人愿要天诺。
侵寻霄霏举,乃独趣丘壑。
探韵睨大巫,疾走宜退却。
簪花谢殷勤,敢避句恶弱。
从今数名芳,消真屡成约。
凤落松钗满磵桥,野蜂移蜜上枯条。
道人参得山中语,不是涂黄一样娇。
我家种梅三百树,恼人不特香如雾。
阶前花影二更来,月光到处纵横住。
几回欲画嗟未曾,李君能事乃尔能。
素绡窃我当时景,更引夜月花边升。
濡毫晕水厌凡墨,扫烟自就千枝灯。
客衣缁尽不复恨,但喜占艺清如冰。
圭玄漆响用不尽,博金价定无亏增。
又闻觅句颇清熟,社中宗匠交口称。
云台万事元心计,只学希夷多爱睡,醒时非画亦非诗,恣向虚空写千偈。
君船再过嵎中未,乌丸并望新篇寄。
醉来染试陋溪藤,满壁蛟龙风卷地。