昔以孤幼,旅寓申江,自伤老大无成,有类夜行须炳烛;
今为童蒙,特开讲舍,所望髫年志学,一般努力惜分阴。
昔以孤幼,旅寓申江,自伤老大无成,有类夜行须炳烛;
今为童蒙,特开讲舍,所望髫年志学,一般努力惜分阴。
此联出自清代刘树屏先生,名为《澄衷学堂联》。上联“昔以孤幼,旅寓申江,自伤老大无成,有类夜行须炳烛”描绘了作者年轻时孤身在外,生活艰辛,年岁渐长却未有所成,如同夜晚行走需要灯火照亮前路,寓意着对过往岁月的反思与对未来的期许。
下联“今为童蒙,特开讲舍,所望髫年志学,一般努力惜分阴”则展现了作者现在作为教育者的角色,特别开设学堂,希望孩子们在童年时期就立志学习,珍惜每一分每一秒的时间,表达了对下一代的期望和对教育事业的热忱。
整体而言,这副对联既体现了个人的成长历程,也蕴含了对教育的深刻思考,以及对后辈寄予的厚望。通过对比过去与现在的状态,强调了知识与时间的重要性,鼓励人们珍惜时光,努力学习,追求自我成长与成就。
吾爱亭溪好,溪亭生孝思。
溪云悬狄望,溪水照莱衣。
衣中密密线,绵绵念母慈。
寸心逾线长,万里牵慈闱。
拜表昨陈情,微言感天经。
明皇务孝理,辍讲归亲庭。
一养重九鼎,三公为之轻。
眉云喜色动,剑水赐衣明。
慈孝曷相感,天机所由生。