三宝女儿年十三,不学针线不养蚕。
学得琵琶索高价,半万黄金作嫁衫。
三宝女儿年十三,不学针线不养蚕。
学得琵琶索高价,半万黄金作嫁衫。
这首诗描绘了一位十三岁少女的生活状态与性格特点,充满了鲜明的时代色彩和地方风情。通过“三宝女儿”这一称谓,我们可以感受到一种独特的地域文化氛围。“年十三”点明了少女的年龄,正值青春年华,却并未像其他同龄女孩那样学习传统的女红技艺,如缝纫、养蚕等,而是选择了学习琵琶,并且追求高超技艺,以期获得更高的社会地位或经济价值。
“学得琵琶索高价”,这里的“索高价”不仅指弹奏琵琶时能获得观众的赞赏和支付的费用,更隐含着少女通过技艺获取社会认可和物质回报的意愿。琵琶在中国古代音乐中占有重要地位,是文人雅士和民间艺人的常用乐器之一,因此学习琵琶不仅是一种艺术修养的提升,也象征着对自我价值的追求和对社会地位的渴望。
“半万黄金作嫁衫”,这句话形象地表达了少女希望通过琵琶技艺获得的不仅仅是物质财富,更是嫁衣上的金光闪闪,寓意着她未来的婚姻生活将因她的才华而更加光彩夺目。嫁衣在古代婚礼中极为重要,不仅代表了新娘的家庭背景和社会地位,也是个人才华和美的展现。通过“半万黄金作嫁衫”的描述,诗人巧妙地将少女的技艺与未来的幸福生活联系起来,展现了她对美好未来的憧憬和对自身价值的肯定。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了清代社会中一位年轻女性的独特生活选择和内心世界,反映了当时社会对女性角色的传统观念与新兴变化之间的张力,以及个人在传统框架下寻求自我实现的努力。
怖鸽庭荒,栖鸾枝老,古色郁葱如许。
团团缀玉,点点攒星,淡入粉云青雾。
为问花时钿车,红紫丛中,幽芳谁顾。
正斜阳深掩,绿阴人静,晚帘香度。
还念读画呼僧,题襟招客,尘外每移尊俎。
浮生白社,阅世苍官,惆怅庾郎重赋。
争奈春如梦痕,堆径繁英,东风催暮。
叹销沈、几辈词流,陈迹对花追数。
烧痕野草,瞥影边鸿,如矢岁华催换了。
渡江春色,但有冰梅数枝早。淞滨道。
明灯闪闪,官柳萧萧,连骑俊游今渐少。
绣幕休垂,放入寒光见怀抱。庾园悄。
飞絮乍萦画檐,解冻尚迟芳沼。
翻恐回风向人,鬓丝吹老。兽香袅。
花外信息愈疏,天涯梦程难到。
几处金盘燕簇,醉吟昏晓。