纸鸢帖晴空,飞轮走盘线。
东风恣昂藏,得意随手转。
攀云政相喜,堕地忽复怨。
儿童岂知此,得失终恋恋。
纸鸢帖晴空,飞轮走盘线。
东风恣昂藏,得意随手转。
攀云政相喜,堕地忽复怨。
儿童岂知此,得失终恋恋。
这首诗描绘了纸鸢在晴空中飞翔的情景,生动展现了纸鸢与自然环境的互动以及孩童对纸鸢情感的变化。首句“纸鸢帖晴空”,以“帖”字形象地表现了纸鸢在蓝天白云间轻盈飞翔的姿态,仿佛是贴着天空飞行。接着,“飞轮走盘线”描述了纸鸢借助风力,如同车轮般快速转动的轨迹,生动地展现了纸鸢飞行的动态美。
“东风恣昂藏,得意随手转”两句,通过拟人化的手法,赋予东风以生命,形象地描绘了东风吹拂下纸鸢随风而动、自由自在的状态,表达了诗人对纸鸢在春风中翱翔的赞美之情。接下来,“攀云政相喜,堕地忽复怨”则进一步展示了纸鸢在不同境遇下的情感变化。纸鸢在云端时感到喜悦,而在落地后却产生了怨恨,这种情感的反差,既体现了纸鸢对自由的渴望,也暗示了人类对失去自由的无奈和哀愁。
最后,“儿童岂知此,得失终恋恋”两句,诗人通过旁观者的视角,指出孩童们或许不懂得纸鸢所经历的情感起伏,但他们对纸鸢的得与失依然充满眷恋。这不仅反映了孩童纯真无邪的情感世界,也暗含了对成人世界复杂情感的反思,即无论得失如何,人们总是难以割舍那份对美好事物的执着与怀念。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触和丰富的意象,不仅描绘了纸鸢在自然中的动态美,还深刻探讨了自由、得失与情感之间的关系,展现了诗人对生活哲理的独到见解。
西湖美丽声吴楚,湛湛澄波照今古。
红亭隐雾闪赪虬,古木盘堤踞苍虎。
大舟楼橹拥深䡴,小艇榔桡疾飞羽。
春秋冬夏无虚日,下土浮沉送歌舞。
倚风皓齿袅金音,傍水轻裾飘玉缕。
我来歌舞寂不闻,狼籍杯盘仅三五。
酒酣指顾天欲暮,泣断栖霞一抔土。
忆昨牧马吸海枯,举国茕茕走无所。
他时提兵顿梁宋,不敢南窥岂无故。
徒以公军襄汉间,百万貙貅怯东渡。
假令中原念已灰,公功语及重堪哀。
坐看鱼肉贼臣手,偶被冠裳亦念哉。
呜呼此水真鸩毒,君父相关溺不回。
中兴大计在定鼎,舍旃天府奚规恢。
伯纪吁谋弃不用,嗟公不死眉宇为谁开。
《西湖曲》【明·张吉】西湖美丽声吴楚,湛湛澄波照今古。红亭隐雾闪赪虬,古木盘堤踞苍虎。大舟楼橹拥深䡴,小艇榔桡疾飞羽。春秋冬夏无虚日,下土浮沉送歌舞。倚风皓齿袅金音,傍水轻裾飘玉缕。我来歌舞寂不闻,狼籍杯盘仅三五。酒酣指顾天欲暮,泣断栖霞一抔土。忆昨牧马吸海枯,举国茕茕走无所。他时提兵顿梁宋,不敢南窥岂无故。徒以公军襄汉间,百万貙貅怯东渡。假令中原念已灰,公功语及重堪哀。坐看鱼肉贼臣手,偶被冠裳亦念哉。呜呼此水真鸩毒,君父相关溺不回。中兴大计在定鼎,舍旃天府奚规恢。伯纪吁谋弃不用,嗟公不死眉宇为谁开。
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晞发慕远游,端居阅玄文。
愿言金光草,缅此九节根。
芳丛何葳蕤,冉冉幽涧濆。
溪雨濯秀色,林风动清芬。
尝闻嵩山客,乃是九疑君。
采佩却百邪,服饵谐仙真。
蓬壶翠水区,玄圃鸾鹤群。
吾将整吾驾,去与烟霞亲。