莫讶书斋小,其中天地宽。
毓成岐嶷粹,立取本原端。
掇拾童科易,恢弘道术难。
好培丛桂种,休作浪花看。
莫讶书斋小,其中天地宽。
毓成岐嶷粹,立取本原端。
掇拾童科易,恢弘道术难。
好培丛桂种,休作浪花看。
这首诗是宋代诗人徐元杰赠予临川胡斗文的一首诗,表达了对丛桂书院的赞誉和对学问追求的期许。首句“莫讶书斋小”以轻描淡写的方式,暗示书房虽小,但内涵丰富,寓意知识的广博与深邃。接着,“其中天地宽”进一步强调了书房虽小,却能容纳广阔的精神世界。
“毓成岐嶷粹,立取本原端”赞美胡斗文的学术根基深厚,学问品质纯正,如同岐山之苗裔,取法于事物的根本和源头。"掇拾童科易,恢弘道术难"则鼓励他从基础学起,逐步提升,同时指出深入理解和弘扬大道之术并非易事,需要不断努力。
最后两句“好培丛桂种,休作浪花看”寄寓了对胡斗文的期望,希望他如精心培育的丛桂般,积累学问,不被表面的浮华所迷惑,始终保持对真理的执着追求。
整体来看,这首诗语言简洁,意境深远,既是对胡斗文的赞扬,也是对学问之道的深刻阐述。
掩尘黄帕哀琵琶,延秋门上乌哑哑。
侍臣趋朝漏未息,岂知辇道吹秦沙。
蛾眉绝影清渭水,太子始控飞龙騧。
手挥红甘祀香魄,尚有生荔来天涯。
三银船本少年事,臣倜进酒君王嗟。
倚毫写此图者谁,伯驹好手今犹夸。
山根潺湲碧无底,阁道蛣屈梯穿霞。
法仗细琐不暇整,从官触热欹乌纱。
就中缓辔意态殊,三郎捉鞭非翠华。
金盆皇孙不可认,疑是羽葆风回遮。
宫人军装或雁次,或稍前却载以车。
明驼夹道卧石罅,奚奴避日攀槎丫。
长鞦短鞚挂一发,高者蚁附低旋蜗。
此皆左膊印风字,尾侧赭汗流三花。
不使蹴踏渔阳儿,首俯耳帖何为耶?
峡耕无人峡田绿,悬流淙淙水满畬。
薄云千里带村角,忽转细径疏篱斜。
似闻子规响深壑,何有雪羽相笼笯。
白头父老出不意,亲见万乘临山家。
当年驰驿写嘉陵,化为飞烬随黄麻。
蜀山嵌空说王宰,讵有真迹留涪巴。
即今皴染渐剥落,松煤不复浓于鸦。
昔人画此意有托,眼明且爱烟峦赊。
黔南开府擅珍赏,更束缥带缄红牙。
《题幸蜀图》【清·李良年】掩尘黄帕哀琵琶,延秋门上乌哑哑。侍臣趋朝漏未息,岂知辇道吹秦沙。蛾眉绝影清渭水,太子始控飞龙騧。手挥红甘祀香魄,尚有生荔来天涯。三银船本少年事,臣倜进酒君王嗟。倚毫写此图者谁,伯驹好手今犹夸。山根潺湲碧无底,阁道蛣屈梯穿霞。法仗细琐不暇整,从官触热欹乌纱。就中缓辔意态殊,三郎捉鞭非翠华。金盆皇孙不可认,疑是羽葆风回遮。宫人军装或雁次,或稍前却载以车。明驼夹道卧石罅,奚奴避日攀槎丫。长鞦短鞚挂一发,高者蚁附低旋蜗。此皆左膊印风字,尾侧赭汗流三花。不使蹴踏渔阳儿,首俯耳帖何为耶?峡耕无人峡田绿,悬流淙淙水满畬。薄云千里带村角,忽转细径疏篱斜。似闻子规响深壑,何有雪羽相笼笯。白头父老出不意,亲见万乘临山家。当年驰驿写嘉陵,化为飞烬随黄麻。蜀山嵌空说王宰,讵有真迹留涪巴。即今皴染渐剥落,松煤不复浓于鸦。昔人画此意有托,眼明且爱烟峦赊。黔南开府擅珍赏,更束缥带缄红牙。
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施侯沃我以绿雪,不数壑源鹰爪奇。
啜余示我一幅画,长松十丈纷离披。
牙须蚴蟉猛兕跳,鳞鬣蹙踏苍龙驰。
抹眵询问谁所作,乃克肖此形支离。
答言柏枧一诗老,两手惯放枯松枝。
五日十日画一本,波涛舂激鼪鼯悲。
昨蒙携画脱相赠,令我久看忘饥疲。
子之作诗兴颇王,亦如此翁作画时。
请为拗笔写长句,配此秃干苍茫姿。
嗟乎吾家松树老无比,三年偃蹇空园底。
何时秉耒去锄理,矮茅檐下拾松子,不尔身入画里。