自来称旧学,竟此百年随。
仙李原留种,衡茅转玩奇。
内篇为近状,长者有前期。
投句松风后,何如亲见之。
自来称旧学,竟此百年随。
仙李原留种,衡茅转玩奇。
内篇为近状,长者有前期。
投句松风后,何如亲见之。
这首诗是明代诗人周应辰所作的《访赠李玩其翁》。诗中表达了对老友李玩其的敬仰与怀念之情。
“自来称旧学,竟此百年随。”开篇即以“旧学”二字点明了李玩其在学问上的深厚造诣,以及诗人对其长久的追随与敬佩。百年,既指时间的漫长,也暗含了对李玩其一生学问积累的肯定。
“仙李原留种,衡茅转玩奇。”这里运用了比喻的手法,“仙李”象征着李玩其的高洁品格和卓越才华,如同仙界的李树一般,留下种子,孕育出非凡的智慧。“衡茅”则描绘了李玩其居住环境的简朴,但正是在这种平凡的生活中,他却能发现并欣赏到独特的美好,展现出他对生活的独特见解和品味。
“内篇为近状,长者有前期。”这两句进一步赞美了李玩其的学问成就,认为他的作品如同内篇般贴近现实,既有深度又充满前瞻性的思考,显示了其作为长者的智慧与远见。
“投句松风后,何如亲见之。”最后两句表达了诗人对未能亲自见到李玩其的遗憾,同时也流露出对李玩其文采飞扬的诗句在松风中飘散的想象,仿佛那些诗句依然回响在耳边,充满了对李玩其才情的追忆与怀念。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了对老友的深情厚谊,以及对其学问成就的由衷赞叹,是一首情感真挚、意境深远的佳作。
青山万叠江一线,一叶扁舟下如箭。
船头高坐披裘人,终日看山如不见。
问君胡为不见山,山过倏忽迷茫间。
崖连但若障迎面,峡转忽如天霁颜。
岭上行云半晴湿,晴云俄追湿云及。
雨来祇送山气腥,雨过顿助滩声急。
星光渐大日已曛,摇舟泊入千鸥群。
矶头石作琳碧灿,水底沙皆蝌蚪文。
十年尘梦快冰释,中夜临风展瑶席。
大鱼听曲来昂昂,独鹤掠舟飞拍拍。
梦醒远柝闻五更,茫茫露下空江平。
舟人醉眠时呓语,百呼不应天将明。