二年田里内,民不识追胥。
官府绝无事,使君惟读书。
俭于住家日,臞似下车初。
太末方凋弊,公行不可徐。
二年田里内,民不识追胥。
官府绝无事,使君惟读书。
俭于住家日,臞似下车初。
太末方凋弊,公行不可徐。
这首诗描绘了一种恬淡宁静的田园生活和官员读书的平和景象。开篇“二年田里内,民不识追胥”表现了农事繁忙而人民对往日战争的苦难已经陌生,揭示出一种和平年代的背景。紧接着,“官府绝无事,使君惟读书”则是官员们在没有战乱之事时,能够专心致志地阅读,这也反映了一个文化氛围浓厚、重视知识的时代特征。
“俭于住家日,臞似下车初”中的“俭于”指的是节约朴素,而“臞似下车初”则是形容官员出行时的庄重样子,这两句通过对比,突出了官员在日常生活中的简朴与正式场合下的威仪。
末尾,“太末方凋弊,公行不可徐”则传达了一种紧迫感,即便是在和平的环境中,也不能懈怠,要及时处理公务。这也体现了诗人对于官员责任感的期待。
总体来说,这首诗通过对田园生活、官员阅读和日常行为的描写,展现了一幅和谐而又充满文化气息的画面,同时也暗含着对官员公务处理的积极态度。
贾生历落非庸子,坐守穷庐足文史。
山田硗确无百亩,日课诸郎力耘耔。
瓶储颠倒得几何,晨夕安能具甘旨。
抱关击柝有不择,知效一官聊尔耳。
霜风栗冽岁云暮,水宿山行二千里。
及亲而仕古所乐,敢以崎岖惮行李。
明年花发听君还,綵戏阶庭为亲喜。
幽人结屋江边住,俗声不到题诗处。
门前惟有树扶疏,檐间只许云来去。
落花如雨东风狂,绿阴满地春茫茫。
一声啼鸟惊梦破,翠屏浅印烟峰长。
海绡轻薄烟霏暝,空碧无痕湛清影。
天风吹落竽籁寒,岚光湿透衣裳冷。
我生已有遗世心,便欲长往穷幽寻。
微茫楼观不可到,云林冥冥苔碧深。