近识舟居乐,波涛渐不惊。
临流谙水性,随地问山名。
樵径通牵路,松风杂棹声。
兴来履危石,为爱草虫鸣。
近识舟居乐,波涛渐不惊。
临流谙水性,随地问山名。
樵径通牵路,松风杂棹声。
兴来履危石,为爱草虫鸣。
这首诗描绘了诗人对舟居生活的逐渐适应与喜爱,以及在湖畔静谧环境中对自然之美的深切感悟。
首联“近识舟居乐,波涛渐不惊”,开篇点题,诗人通过亲身体验,逐渐习惯了舟居生活,即使面对波涛汹涌也不再感到恐惧,体现了他对这种生活方式的接纳与适应。
颔联“临流谙水性,随地问山名”,进一步展现了诗人对自然环境的熟悉与探索。他不仅了解了水的特性,还询问着周围山川的名字,表现了他对自然的好奇心和尊重。
颈联“樵径通牵路,松风杂棹声”,描绘了一幅生动的画面:小径通往山林深处,松树的轻风吹拂与划船时的桨声交织在一起,营造出一种宁静而和谐的氛围。
尾联“兴来履危石,为爱草虫鸣”,表达了诗人对自然之美的热爱与追求。在兴致勃发时,他愿意踏过危险的石头,只为倾听草丛中虫鸣的声音,这不仅是对自然声音的欣赏,更是心灵与自然的深层次交流。
整体而言,这首诗以细腻的笔触展现了诗人对舟居生活的独特体验和对自然美景的深深热爱,通过具体的生活场景和感受,传达出人与自然和谐共处的美好愿景。
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
义公习禅寂,结宇依空林。
户外一峰秀,阶前众壑深。
夕阳连雨足,空翠落庭阴。
看取莲花净,方知不染心。
翠微终南里,雨后宜返照。
闭关久沈冥,杖策一登眺。
遂造幽人室,始知静者妙。
儒道虽异门,云林颇同调。
两心相喜得,毕景共谈笑。
暝还高窗眠,时见远山烧。
缅怀赤城标,更忆临海峤。
风泉有清音,何必苏门啸。
关戍惟东井,城池起北辰。
咸歌太平日,共乐建寅春。
雪尽青山树,冰开黑水滨。
草迎金埒马,花伴玉楼人。
鸿渐看无数,莺歌听欲频。
何当遂荣擢,归及柳条新。
南陌春将晚,北窗犹卧病。
林园久不游,草木一何盛。
狭迳花障迷,闲庭竹扫净。
翠羽戏兰苕,赪鳞动荷柄。
念我平生好,江乡远从政。
云山阻梦思,衾枕劳歌咏。
歌咏复何为,同心恨别离。
世途皆自媚,流俗寡相知。
贾谊才空逸,安仁鬓欲丝。
遥情每东注,奔晷复西驰。
常恐填沟壑,无由振羽仪。
穷通若有命,欲向论中推。
维先自邹鲁,家世重儒风。
诗礼袭遗训,趋庭沾末躬。
昼夜常自强,词翰颇亦工。
三十既成立,嗟吁命不通。
慈亲向羸老,喜惧在深衷。
甘脆朝不足,箪瓢夕屡空。
执鞭慕夫子,捧檄怀毛公。
感激遂弹冠,安能守固穷。
当途诉知己,投刺匪求蒙。
秦楚邈离异,翻飞何日同。