春来何物不熙熙,川泳云飞各自奇。
趁队鱼儿如得意,窥人燕子似相欺。
春来何物不熙熙,川泳云飞各自奇。
趁队鱼儿如得意,窥人燕子似相欺。
这首诗描绘了春天生机勃勃的景象,通过细腻的笔触展现了自然界的动态美。
首句“春来何物不熙熙”以问句形式开篇,生动地表达了春天万物复苏、生机盎然的氛围。“熙熙”二字形象地描绘出春天的热闹与活力,引人入胜。
接着,“川泳云飞各自奇”进一步扩展了画面,将视线从地面转向天空,描绘了河流中自由游弋的鱼儿和云朵在空中飘逸的姿态,两者虽处于不同的空间,却都展现出独特的美丽,形成了一幅动静结合、和谐共生的画面。
“趁队鱼儿如得意”一句,诗人巧妙地运用拟人的手法,赋予鱼儿以情感,仿佛它们在水中结伴而行,享受着春天带来的快乐与自由,表现出一种无忧无虑的愉悦心情。
最后,“窥人燕子似相欺”则将视角转向空中,燕子在人们周围飞翔,似乎在戏弄或观察人类,这一细节不仅增添了诗歌的趣味性,也暗示了春天里动物与人类和谐共处的美好情景。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和生动的比喻,展现了春天大自然的生机与和谐,表达了诗人对春天美好景象的喜爱与赞美之情。
岁华将近。
得昨夜一枝,江南佳信。
建水城中,武夷峰上,恰属老人星分。
间世挺生贤哲,贾马文章清俊。
推太守,想区区百里,难淹良骏。
舆论怀报也,暂把玉山,寄与丹青晕。
寿旦方临,祠堂其立,底事古今谁胜。
自有养生妙诀,赢得朱颜芳鬓。
犹更好,佩金鱼宝带,凌烟优选。
皇都春早,正媚景霁色,融和时候。
宿霭初收,祥烟新布,桃李满林惟绣。
挺生圣朝哲辅,风采独居人右。
世希有,看陈思名族,平阳革裔。
眷厚知已久,近辅名藩,符竹频分剖。
一节趋朝,神京作镇,高掩昔年贤守。
芝检异恩才下,玉笋清班须簉。
寿龄远,与湖册同永,松椿同寿。
瑞霭腾空,长庚入梦,挺生名世真贤。
荐膺宸眷,移镇日华边。
千里民谣载路,薰和气、俱作春妍。
须知道,西湖草木,亦自肃成权。
黄堂。
开雅宴,酒浮云液,歌倚湘弦。
□赐金增秩,入侍甘泉。
且向露桃花底,拚沉醉,频举觥舡。
祈难老,鬓随柳绿,官共早莺迁。
腊残寒峭,渐近新正际。
喜溢门阑霭佳气。
遇昌辰,符吉梦,岳渎呈祥瑞。
知是天诞人间奇瑞。
文章推晁董,学擅卿云,高揭声猷缙绅里。
上瀛洲册府,师表宗藩,华要地,俱是宸衷注意。
又何止看看便持荷,更寿为崆峒,广成同岁。