六国云亡周社墟,古今坟典悉烧除。
祖龙枉有愚民策,刘项当年不读书。
六国云亡周社墟,古今坟典悉烧除。
祖龙枉有愚民策,刘项当年不读书。
这首诗以历史为背景,对秦始皇进行了深刻的反思与评价。诗中提到“六国云亡周社墟”,描绘了战国时期群雄并起、最终六国相继灭亡的景象,以及周朝社会基础的崩溃。接着,“古今坟典悉烧除”一句,暗指秦始皇焚书坑儒的事件,即他下令焚烧大量书籍和活埋儒生,试图统一思想,巩固统治。然而,诗人认为秦始皇此举实属无谓,因为“祖龙枉有愚民策”,意即他的策略在愚民方面并无实质效果。
后两句“刘项当年不读书”则进一步指出,尽管秦始皇企图通过控制知识来维护政权,但最终推翻他的却是没有受过儒家教育的刘邦和项羽。这不仅讽刺了秦始皇的策略失败,也暗示了知识与权力之间的复杂关系,并强调了个人才能与领导力的重要性,而非单纯的知识积累。
整体而言,这首诗通过对秦始皇政策的批判,反映了作者对于历史人物行为后果的深刻思考,以及对知识与权力、个人能力与时代变迁之间关系的洞察。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。