兰凋玉穗景伤春,国色天香恨失真。
太学荠盐知自喜,高堂供奉只随贫。
月寒雎鸟空啼怨,镜破鸾妆也怆神。
风雨一时无可奈,兰凋玉穗景伤春。
兰凋玉穗景伤春,国色天香恨失真。
太学荠盐知自喜,高堂供奉只随贫。
月寒雎鸟空啼怨,镜破鸾妆也怆神。
风雨一时无可奈,兰凋玉穗景伤春。
这首诗以“兰凋玉穗景伤春”开篇,描绘了兰花凋谢,玉穗垂落,春景凄凉的景象,表达了诗人对美好事物逝去的感慨和对春天失去生机的哀叹。接着,“国色天香恨失真”,进一步强调了对美好事物消逝的遗憾之情,将兰花的国色天香与现实中的凋零形成鲜明对比,增加了情感的深度。
“太学荠盐知自喜,高堂供奉只随贫。”这两句运用了比喻的手法,将兰花比作太学中的荠菜和盐,虽然身处贫寒之中,却依然自得其乐;同时,也将兰花与高堂供奉相比较,暗示了兰花即使在贫瘠中也能保持高洁之姿,而高堂供奉则可能因环境所限而显得黯淡无光。这种对比不仅丰富了诗歌的内涵,也体现了诗人对兰花坚韧不屈精神的赞美。
“月寒雎鸟空啼怨,镜破鸾妆也怆神。”这两句通过自然界的鸟儿和镜子中的鸾鸟形象,进一步渲染了哀愁的氛围。月寒之下,雎鸟空自哀鸣,象征着无人倾听的孤独与哀怨;破碎的镜子中鸾鸟的妆容,更是让人感到一种深深的悲痛和无奈。这些意象的运用,使得诗歌的情感表达更加细腻和深刻。
最后,“风雨一时无可奈,兰凋玉穗景伤春。”总结了全诗的主题,风雨无法改变兰花凋零的命运,也无法挽回春天的逝去。这句话既是对前文情感的总结,也是对生命无常、自然规律不可抗拒的感慨,充满了哲理意味。
整体而言,这首诗通过对兰花凋零的描绘,以及对自然、人生、社会现象的隐喻,展现了诗人对美好事物消逝的哀愁、对坚韧不屈精神的赞美,以及对生命无常的深刻思考,具有较高的艺术价值和思想深度。
小人行龌龊,不肯自洗湔。
失足非所惜,且愿人同颠。
君子慎其趋,耻与相周旋。
子侨与诡随,夜踰邻人垣。
邻人恶其扰,坎涂置溷焉。
子侨既先堕,诡随亦被牵。
涉虚方踵至,冒冒而来前。
子侨戒诡随,掩口使勿言。
伹免无相咥,友朋亦可捐。
中心最叵测,子侨真非人。
惹江东、季鹰归去,只三泖五湖路。
年年惯做秋风伴,碧缕愁牵烟雾。愁何莫。
君不见、霜摧菰米莲房露。留伊少住。
恰鲈脍方残,霜柑又好,一样系情处。
堪惊也,惟有波漂蘋末。那禁几番风雨。
还从碧涧忆莼羹,脂滑晶莹无数。休回顾。
君不见、芦花瑟瑟迷寒渚。犹闻人语。
问食品厨娘,银丝冰缕,应为尔添箸。
新词歌禁苑,香名廿载,汉宫传早。
出守前溪,白苧春衫萦绕。
记得风流刺史,侧帽影、杯衔清沼。拂袖好。
樊川梦短,黄鹂声巧。
枉是鼓铗吹竽,却盼煞吴均,难追欢笑。
炀帝宅荒,五湖里、乘烟棹。
肠断参军一赋,鬓丝漾、心情未老。春雁杳。
几时拾君瑶草。