君家只隔小桥西,几度占星望少微。
已向龙墀摅大对,不应鸾翼尚低飞。
杖藜喜逐先生后,敛板谁知故我非。
欲学丘江吟短句,锦文试觅景阳机。
君家只隔小桥西,几度占星望少微。
已向龙墀摅大对,不应鸾翼尚低飞。
杖藜喜逐先生后,敛板谁知故我非。
欲学丘江吟短句,锦文试觅景阳机。
这是一首充满个人情感与文学追求的诗作,通过对自然景物的描绘和对古人技艺的仰慕,展现了诗人的独特情怀。
"君家只隔小桥西,几度占星望少微。" 这两句诗,通过对邻近之地的描写,表达了诗人对于友人或知己的深切关注和牵挂。这里的“占星”通常指观察天象,而在此处可能隐喻着诗人对于远方朋友的思念之情。
"已向龙墀摅大对," 这句中,“龙墀”常被用来比喻尊贵之地或学术高地,这里“摅大对”则表明诗人已经在某种程度上达到了自己的期望,或是指通过文学创作与他人交流思想。
"不应鸾翼尚低飞。" 这句中,“鸾翼”是一种神话中的仙鸟,常用来比喻才华横溢的文人。这句话表明诗人认为自己应该更上一层楼,不应满足于现状,应继续追求文学上的更高成就。
"杖藜喜逐先生后,敛板谁知故我非。" 这两句诗中,“杖藜”是古代学者随身携带的一种象征智慧的物品,“先生”则指代师长。这句话表达了诗人对前辈文人的尊敬和追随之情。而“敛板”可能暗示着诗人对于传统文学技巧的学习与掌握,这里的“谁知故我非”则表现出诗人内心的自我反省,认为自己与过去不同,已经有了新的成长。
"欲学丘江吟短句,锦文试觅景阳机。" 这两句表达了诗人的文学追求,他希望能够学习古代诗人如丘遲、江淹的吟咏技巧,并通过“锦文”(华美的文章)来探索和发掘“景阳机”(可能指代某种高超的文学艺术或创作手法)。
总体来说,这首诗是一位文人对于友情、学问以及个人文学成就的深刻思考,通过对周围环境与内心世界的描绘,展现了诗人的渴望和追求。
哀猿暝啼江上山,山雨滴绿绿满船。
六月单衫坐篷底,细数雪鹭冲凉烟。
溪回柁转更清绝,谁构亭子山之颠。
衰俗踵事好奇诡,曾见几人升青天。
桃花不开石门闭,杉筠长大藤钩连。
琐窗朱阁梦何所,书生浪赋秋月圆。
吁嗟在昔减州税,追留白马真能贤。
岁久无复记遗爱,荒唐此地夸神仙。
好风吹送不得住,我亦有累难息肩。
芒鞋布袜定何日,到处自办游山钱。