新生誇踯躅,旧德叹凋零。
冷带商岩月,光凌处士星。
布衣难得禄,白首易穷经。
追想今何在,溪流对洞庭。
新生誇踯躅,旧德叹凋零。
冷带商岩月,光凌处士星。
布衣难得禄,白首易穷经。
追想今何在,溪流对洞庭。
这首诗是宋代罗从彦所作的《挽吉溪吴助教(其二)》。诗中通过对比新生与旧德,以及自然景象与人物命运的描绘,表达了对逝去之人的怀念与感慨。
首句“新生夸踯躅,旧德叹凋零”以新生事物的炫耀与旧日美德的衰败形成鲜明对比,暗示了时光流转、物是人非的主题。接着,“冷带商岩月,光凌处士星”两句,运用自然景象来比喻逝者的精神品质,商岩月的寒冷与处士星的光芒,象征着逝者的清高与光辉。
“布衣难得禄,白首易穷经”则揭示了社会现实与个人追求之间的矛盾,布衣虽难以获得高位厚禄,但对学问的追求却始终不渝,直至白发苍苍。这种对知识的执着追求,是对逝者精神世界的深刻刻画。
最后,“追想今何在,溪流对洞庭”表达了诗人对逝者的深切怀念与对逝去时光的追忆。溪流与洞庭湖的对映,既是一种自然景观的描绘,也是对逝者生命轨迹的隐喻,暗示着逝者虽已远去,但其影响如同溪流汇入洞庭,永存于世。
整体而言,这首诗通过对逝者生前事迹的追忆与自然景象的巧妙融合,展现了对逝者的深深哀思与对其精神品质的崇高敬仰,体现了中国古典文学中哀而不伤、含蓄深沉的艺术风格。
唤醒灵均,为问餐、秋菊落英消息。
秋英元不落,妙筌谁识。
要悟灵均言外意,此花珍重殊难得。
待英蕤、零落始供餐,休轻摘。九月律,当无射。
黄落尽,无颜色。惟兹独秀,冷露寒霜侧。
不肯悠悠随宿莽,只将凛凛争松柏。
把九章橘颂,试同观,方奇特。
板荡中原,三百载、文明消歇。
最心痛、岳爷死后,无人争烈。
精卫恨填东海湿,胡兵醉踏中华月。
笛声来、一曲念家山,思归切。孤臣操,冰与雪。
沧桑感,谁能灭。忆当时愤把,唾壶敲缺。
炸弹轰残豺虎窟,河山染遍鲸鲵血。
庆重生、再见汉衣冠,唐宫阙。
翠屏绣枕。喜此际、玉人同凭。
甚小撷园芳,联趋街鼓,心事徊徨未省。
直把红丝牢牵系,始会得、温柔情性。
想射雀诞词,乘鸾虚约,为伊销尽。人定。
商量课绩,勤劳堪并。
料不似寻常,画眉深浅,但向妆台弄影。
琴瑟声谐,蕨薇歌好,应共水长山永。
梅蕊绽、更著风催,结子伫看调鼎。