江有归舟,亦乱其流。之子言旋,嘉名孔修。
扬于王庭,允焯其休。舟既归止,人亦荣止。
兄矣弟矣,孝斯践矣。称觞燕喜,于岵于屺。
彼游惟帆,匪风不扬。有彬伊父,匪学不彰。
予其怀而,勉尔无忘。
江有归舟,亦乱其流。之子言旋,嘉名孔修。
扬于王庭,允焯其休。舟既归止,人亦荣止。
兄矣弟矣,孝斯践矣。称觞燕喜,于岵于屺。
彼游惟帆,匪风不扬。有彬伊父,匪学不彰。
予其怀而,勉尔无忘。
此诗描绘了一幅温馨的家庭团聚图景,通过对归来舟船、家人相聚的描述,展现了诗人对家的深情和对美好生活的向往。
首先,“江有归舟,亦乱其流”两句,设定了整个场景,江上有归来的舟船,其动静影响了水流,这里“乱”并非贬义,而是自然界中一种和谐的干扰,预示着即将到来的喜悦。
接着,“之子言旋,嘉名孔修”两句,提到了家中的儿孙们,他们的话语中充满了吉祥的意味,名字也传颂着美好的寓意,这些都是家庭和谐、后代昌盛的象征。
“扬于王庭,允焯其休”两句,则是将这种温馨的情感扩展到更广阔的空间——王庭,意味着这样的幸福不仅限于家庭,更得到了社会的认可与赞许。
“舟既归止,人亦荣止”两句,进一步强调了归来的舟船和人们相聚的荣耀感,这种停歇不仅是身体上的,也是一种精神上的满足。
在“兄矣弟矣,孝斯践矣”中,诗人提到了兄弟之间的孝悌之情,这里的“矣”字用得极为精妙,表达了对这种美德的肯定和推崇。
最后,“称觞燕喜,于岵于屺。彼游惟帆,匪风不扬。有彬伊父,匪学不彰。予其怀而,勉尔无忘”几句,则是诗人对美好时光的珍视和对亲人的教诲的铭记,希望这些温馨的瞬间和深刻的教导都能被永远记住。
总体来看,这首诗通过细腻的情感描写和丰富的意象,展现了一个理想中的家庭生活与社会认同。
明时尚文不尚武,屈膝低眉谁比数。
祖宗汗马无乃劳,今日横金视犹土。
将军素多林下风,操觚羞与荷戟同。
名高翻遣身难避,幕府喧传辟书至。
欲甘小草多苦辛,白云堪卧其如贫。
生憎朋旧问出处,此意悠悠难告人。
渡口尚余景,乔木故乡陌。
谁云客不归,今归转如客。
村犬吠路隅,室人避门隙。
入户恍有存,依然旧四壁。
始归人意新,邻里皆来觌。
交谴我何言,谁复闵行役。
兴念及殇儿,生未谙行迹。
梦寐何由通,徒闻人所惜。
别时种园树,过墙盈几尺。
且复息其阴,泪沾衣上碧。