宴坐中秋日,云晴灌水阳。
玉麟横郭见,文笔映波长。
隐几饶幽胜,登堂总俊良。
英灵占萃聚,神采爱舒张。
颇讶遗珠远,谁云古道荒。
多闻沾柳教,妙悟近周乡。
僻壤缘人胜,儒绅贵志强。
嗟予牵世网,垂老觅亡羊。
宴坐中秋日,云晴灌水阳。
玉麟横郭见,文笔映波长。
隐几饶幽胜,登堂总俊良。
英灵占萃聚,神采爱舒张。
颇讶遗珠远,谁云古道荒。
多闻沾柳教,妙悟近周乡。
僻壤缘人胜,儒绅贵志强。
嗟予牵世网,垂老觅亡羊。
这首明代诗人顾璘的《中秋日学宫试诸生》描绘了中秋节时,在学宫中举行考试的场景。首联“宴坐中秋日,云晴灌水阳”展现了明亮的秋日景象,云散天晴,阳光洒在水面上,为考试营造出宁静而明亮的氛围。颔联“玉麟横郭见,文笔映波长”运用比喻,将学子们比作玉麟(可能指才华横溢的学生),他们的身影在清澈的水面和笔墨之间拉长,寓意他们知识的深度和广度。
颈联“隐几饶幽胜,登堂总俊良”进一步赞美了学宫的雅致和学子们的才俊,隐几(倚着几案)读书的场景充满幽静之美,登堂入室的学子皆是佼佼者。尾联“英灵占萃聚,神采爱舒张”表达了对人才聚集的赞叹,以及对精神风采的欣赏。
诗人感慨“颇讶遗珠远,谁云古道荒”,意为惊讶于人才的遗漏,但又坚信古道犹存,教育之光并未衰微。接着,“多闻沾柳教,妙悟近周乡”赞扬了教育的力量,学子们通过学习得以增长智慧,接近圣贤之道。最后,诗人以自身“嗟予牵世网,垂老觅亡羊”的感叹收尾,表达了对世俗束缚的无奈,以及对晚年能找回学术真谛的期待。
整体来看,这首诗既描绘了学宫的景象,也寓含了对人才的赞赏和对教育价值的肯定,体现了诗人深厚的文化情怀和教育理念。
春草秋更绿,能得几时好?
人生非金石,坐愁红颜老。
振衣千仞冈,木落雁飞早。
无营地转幽,逐动自纷扰。
时哉不我与,全身以为宝。
不是傲当时,用拙存吾道。
昨日之酒月满楼,今日之酒月满舟。
三十度月月圆缺,期君看月丹山头。
君携月色钱唐去,我有浊酒谁为酬。
功名一纸政复尔,岁月两鬓归来休。
柳桥久负秋夜笛,花鬟老忆春风喉。
鹏云正高眼历历,鲲海未运天悠悠。
雄鸡一声骑当发,男儿顶上簪公侯。
纵观不知远,言登太平山。
诸峰卷秋雨,日射风霏间。
悬磴折古石,侧溪倒危潺。
金灯如丹红,异卉相斓斑。
忽怅经丘绝,俄欣寻壑间。
筠阴聚森爽,樵人指幽关。
声钟出晻霭,演梵作孱颜。
静者足吾契,语莹冰珊珊。
厓东野月上,露华膏夜鬟。
松杉炯玲珑,流飙过瑶环。
既静有馀听,焉知趺坐顽。
偶然在尘表,非能悟无还。
萦磴入苍霭,断厓倚晴暾。
天飙荡□驶,城气回瞩昏。
磐石偃危椒,谷王浩无垠。
鸣交群龙战,舶点微鸥翻。
浮云岌云朵,悬霄浴霞根。
空溶东南突,䢔□日月门。
指数十洲翳,招呼九仙存。
余怀已瀁瀁,前境方浑浑。
乘槎寄虚感,微迹犹当论。