崭然头角翁家儿,儿会读书儿不痴。
桂树团栾五百丈,月边引手攀高枝。
崭然头角翁家儿,儿会读书儿不痴。
桂树团栾五百丈,月边引手攀高枝。
这是一首描绘清新自然景象的诗句,通过对翁家儿童的描写和桂树、月亮的形象构建了一幅生动的画面。诗中的“崭然头角”表现了儿童的天真烂漫,“会读书”则透露出孩子的聪明与好学。而“不痴”一词,则可能在强调这份聪颖中带有的理性和清醒。
接下来的两句,通过对桂树和月亮的描绘,营造了一种超脱凡尘、追求高远的意境。“桂树团栾五百丈”形象地展现了桂树的繁茂与壮观,而“月边引手攀高枝”则传递出一种向往和努力触及更高处的精神状态。月亮作为中国古典文学中常见的意象,往往象征着清冷、超凡以及对美好事物的憧憬。
整体而言,这首诗不仅在描绘自然景色上颇现出作者的笔力,更通过儿童和桂树月亮之间的互动,传递了一种积极向上的生活态度。
四明山水别多时,老病心閒事事违。
梦想西湖古兰若,又和秋色送僧归。
慨昔淳熙初,忠定守郡时。
树楼城南门,众秀皆来归。
插空缭千峤,注海合两溪。
云眉扁古隶,蛟凤跃出飞。
西瞻建标霞,东頫采菊篱。
循环一甲子,天假兹良期。
象贤宣祖烈,布政轶吏师。
乘暇陟危级,更新敞前规。
肆开落成宴,镫月交明辉。
杰栋小芳桂,修梁薄辛夷。
空阔渺纳纳,青红湿离离。
太平毕文简,庆历元厚之。
猗彼三硕辅,勋业畴或非。
公今继其躅,岁月几推移。
魏谟宝遗笏,郑武缁旧衣。
过者登斯楼,咸诵金石词。
却笑楚臣作,空因秋气悲。