盥濯宴心坐,焚香讲道经。
青童开宝笈,白发对黄庭。
玉佩飞鸾驭,瑶笙载鹤軿。
天花撩乱处,迢递见仙灵。
盥濯宴心坐,焚香讲道经。
青童开宝笈,白发对黄庭。
玉佩飞鸾驭,瑶笙载鹤軿。
天花撩乱处,迢递见仙灵。
这首明代诗人王恭的《诵道经》描绘了一幅静谧而神秘的修炼场景。首句“盥濯宴心坐”写出了诗人沐浴更衣,以清静之心坐下,准备进行精神上的修炼。接着,“焚香讲道经”展现了他点燃香火,专注研读道家经典的情境。
“青童开宝笈”中的“青童”常象征道教中的仙童,他们打开珍贵的典籍,寓意着智慧与知识的启迪。“白发对黄庭”则暗示诗人虽然年事已高,但仍然保持着对道义的追求,面对内心深处的道德经文。
“玉佩飞鸾驭,瑶笙载鹤軿”运用了丰富的意象,描述了仙人驾驭着饰有玉佩的鸾鸟,乘坐着装有瑶笙的仙鹤车驾,营造出一种超凡脱俗的仙境氛围。
最后两句“天花撩乱处,迢递见仙灵”描绘了在诵经过程中,诗人仿佛穿越了人间烟火,进入了天花乱坠、仙灵出没的神秘世界,表达了他对道法自然、超脱尘世的理想追求。
整体来看,这首诗通过细腻的描绘和丰富的象征,展现了诗人沉浸在道教修行中的宁静与向往,以及对仙界理想生活的向往。
名利场中化君子,偶得延平二高士。
王子好谈兼好行,行如不及谈如倾。
此生根蒂果安在,宁复计校枯与荣。
纪子忘知更忘说,行所当然孰云别。
坐间自有雷霆声,何事区区论标月。
二子躬行人所稀,但恐东野无由随。
香炉峰前几时过,兴龙禅师故乡老。
草堂夜话灯影寒,瞬息春风我先到。
旷野饮绿水,往往如具区。
尉氏得此景,赐民非自娱。
想成独乐戒,故能与民俱。
阮籍方外豪,徘徊顾梁都。
亦恐感嘉惠,岂特怀壮图。
逸兴果何类,茫茫谁与拘。
度量贮天汉,岂不容葭芦。
兴废未始定,陵谷俄已殊。
昔为凫鹥乡,今为狐鼠庐。
厚泽瘗膏壤,能复滋耕夫。
得利已足喜,怀古安用吁。
迎晖不觉一日尽,邀月又会三人閒。
未言期约绿岩畔,且共歌舞清樽间。
霜轮皎皎无今古,世途扰扰多新故。
今月曾经照故人,古人问月今何处。
百年光景行复催,有月可邀能几回。
双岩达士不须说,始见迎晖复邀月。
钱塘吴之雄,西湖乃其贰。
晴虚混高下,寒光堕苍翠。
俯仰睨澄澈,融结会幽邃。
日月司晦明,烟云管开闭。
楼阁生有无,尘凡换奇异。
素蔼俄包藏,物象已非二。
中有虚一子,四顾银色世。
云罅漏馀晷,稍盛却阴翳。
遽回天汉明,收摄何所置。
近影认遥碧,故态献新媚。
振羽鹭初起,一苇出天际。
大巧现奇画,人欢发幽思。
杖履秋林深,弦管春波细。
名字人不知,閒藏洞霄吏。
金杯十分酒,酌子消百忧。
石可补青天,弃与瓦砾侔。
丝可弦南风,织成绢素柔。
竹帛未书功,光景忽以遒。
匏系久不食,栖栖江上洲。
土鼓与蒉桴,为用先鸣球。
革带人所贱,犹列下邳侯。
木有栋梁材,终当回万牛。