少年曾读在原诗,忽见飞鸣傍竹枝。
忆著江南好兄弟,岁寒风雪欲何之。
少年曾读在原诗,忽见飞鸣傍竹枝。
忆著江南好兄弟,岁寒风雪欲何之。
这是一首表达怀念之情的诗句。开篇“少年曾读在原诗,忽见飞鸣傍竹枝”两句,通过对比现实与过去的景象,勾勒出一种时光流转、物是人非的情感氛围。“少年曾读”表明作者在年轻时曾在田野上吟诵诗歌,而“忽见飞鸣傍竹枝”则暗示现在的孤独与寂寞,似乎只有风声在耳边回响,这种对照强烈地唤起了作者内心深处的哀愁。
接着,“忆著江南好兄弟,岁寒风雪欲何之”两句进一步表达了作者对友人的思念和对未来的迷茫。这里的“江南好兄弟”指的是在江南相聚时的亲密朋友,而“岁寒风雪欲何之”则描绘了一种凛冽的冬日景象,反映出作者心中的忧虑与无奈,似乎在问自己在这寒冷的季节里应该向何处寻求温暖。
诗人通过这样的笔触,传达了对过往美好时光的怀念,以及面对现实孤独和未来的迷茫。整体上,这几句诗语言简洁、意境深远,体现出了作者丰富的情感世界和深邃的思想内涵。
百年老树何人植,特立童童精舍侧。
近根六月覆秋阴,到顶千寻浮翠色。
老鹳号风柯稍振,黑蚁避雨根先湿。
霜皮四裂挟龙鳞,铁干孤撑露蛟脊。
高空冥合苍天气,盘固深滋厚地力。
岂谓生成属不材,高山大泽似君稀。
栋梁有用终相待,斤斧如寻更不辞。
坚心自受冰霜积,秀气犹含雾露滋。
莫忘科头踞树下,清风满院读书时。