生逢盛代庆云龙,金帛招延礼意浓。
客路秋随牛渚棹,朝班晓听凤城钟。
淮南鸿宝巾箱秘,太乙青藜内阁重。
黼黻文章知有待,恩除拜舞紫泥封。
生逢盛代庆云龙,金帛招延礼意浓。
客路秋随牛渚棹,朝班晓听凤城钟。
淮南鸿宝巾箱秘,太乙青藜内阁重。
黼黻文章知有待,恩除拜舞紫泥封。
此诗描绘了一位身处盛世的士子,即将赴京参加科举考试的场景。首句“生逢盛代庆云龙”开篇即点出时代背景,以“庆云龙”象征太平盛世,表达了对时代的赞美与自豪。接着,“金帛招延礼意浓”一句,通过描述朝廷以丰厚的礼物迎接士子,展现了选拔人才时的隆重仪式和深厚礼仪。
“客路秋随牛渚棹,朝班晓听凤城钟”两句,运用了季节、地点的转换来营造氛围,秋日的旅途与清晨京城的钟声形成对比,既表现了士子离家远行的孤独与坚定,也暗示了他们对科举成功充满期待的心情。
“淮南鸿宝巾箱秘,太乙青藜内阁重”则进一步描绘了士子们所追求的知识与学问,将他们比作珍藏于巾箱中的宝物和内阁中珍贵的文献资料,强调了知识的重要性以及他们对学问的尊重与热爱。
最后,“黼黻文章知有待,恩除拜舞紫泥封”两句,以黼黻(古代绣有花纹的丝织品)和文章比喻士子们的才华与品德,暗示他们即将得到朝廷的认可与赏识,通过“紫泥封”的细节,形象地描绘了赐予官职的庄重仪式,表达了对士子们未来仕途光明的祝愿。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和生动的描绘,展现了明代科举制度下士子们对知识的渴望、对朝廷的忠诚以及对未来仕途的憧憬,充满了浓郁的文化气息和历史韵味。
苏秦六国相,晚被谗慝名。
使有东郊田,安得留此声。
古今事可知,达人尽躬耕。
多君家事治,竭力从老农。
白水负郭田,百顷亩一钟。
耕亦勿卤莽,耘亦无灭裂。
秋成霜满畦,玉粒胜白雪。
我怀沮溺心,早晚从君游。
且当学林类,行歌复披裘。
十月西北风,肃肃天雨霜。
节物感人多,客子心内伤。
心伤鬒发变,引领望故乡。
故乡多乔木,丘垄生白杨。
柏叶自宜翠,草根今已黄。
旦思归阳陂,暮忆栖后冈。
况此佳辰朝,都邑事有常。
平明重城开,车马如飞翔。
贵贱同一丘,蒿艾连石羊。
恸哭朔风悲,一豁沉痛肠。
奈何守微禄,局促限一方。
隳官固非孝,捧檄固已狂。
黾俛聊自抑,涕流浩沾裳。