木叶萧萧下,空林向晚寒。
人归逢节暮,花发忆同看。
少壮留连易,中年哀乐难。
篱边一樽酒,为尔不成欢。
木叶萧萧下,空林向晚寒。
人归逢节暮,花发忆同看。
少壮留连易,中年哀乐难。
篱边一樽酒,为尔不成欢。
这首诗描绘了深秋时节山林的寂寥与诗人内心的哀愁。首句“木叶萧萧下,空林向晚寒”以落叶飘零、林间清冷的画面,渲染出秋日傍晚的凄凉氛围。接着,“人归逢节暮,花发忆同看”两句,通过回忆与友人的相聚时光,反衬出当前形单影只的孤独感。后两句“少壮留连易,中年哀乐难”表达了对时光流逝、青春不再的感慨,以及中年时分复杂情感难以把握的无奈。最后,“篱边一樽酒,为尔不成欢”则以饮酒自慰的场景,揭示了诗人试图借酒浇愁却难以真正获得快乐的心境。整首诗情感细腻,意境深远,充分展现了诗人对过往美好时光的怀念和对现实孤独处境的深刻反思。
隔江闻有北山翁,如雷灌耳心先通。
曾从卷帙见佳句,百尺寒冰洗尘虑。
出闻儒者讲理学,同声合喙推先觉。
为访程朱似续人,游遍八方周五岳。
轻车指北还指南,直到仙羊方驻脚。
席不暇煖突不黔,延伫二樵神跃跃。
与来杖策入朱明,四百峰头啸一声。
更寻七十二峰去,信宿云端吟月明。
行吟更问江门道,白沙祠墓生荒草。
登堂一拜一题诗,银榜贞珉传丽藻。
归来过我大通禅,袖出新诗见怀抱。
诗中许我王老师,是则是矣非亦非。
老师不打鼓与笛,大通鼓笛全不识。
诗中许我如澹公,似则似矣同不同。
澹公无可无不可,大通有可有不可。
诗中许我为忠孝,教外何曾涉名教。
先生名教有住著,大通名教无住著。
早来池上看莲花,莫放莲花自开落。
《华亭张北山过大通见赠赋答》【明·成鹫】隔江闻有北山翁,如雷灌耳心先通。曾从卷帙见佳句,百尺寒冰洗尘虑。出闻儒者讲理学,同声合喙推先觉。为访程朱似续人,游遍八方周五岳。轻车指北还指南,直到仙羊方驻脚。席不暇煖突不黔,延伫二樵神跃跃。与来杖策入朱明,四百峰头啸一声。更寻七十二峰去,信宿云端吟月明。行吟更问江门道,白沙祠墓生荒草。登堂一拜一题诗,银榜贞珉传丽藻。归来过我大通禅,袖出新诗见怀抱。诗中许我王老师,是则是矣非亦非。老师不打鼓与笛,大通鼓笛全不识。诗中许我如澹公,似则似矣同不同。澹公无可无不可,大通有可有不可。诗中许我为忠孝,教外何曾涉名教。先生名教有住著,大通名教无住著。早来池上看莲花,莫放莲花自开落。
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