学海不可穷,一苇子利涉。
宦海海更深,破浪初鼓楫。
波涛恶气势,鼍蜃毒吻颊。
帆樯托忠信,维缆倚定力。
晏然衽席坐,扣舷歌傲兀。
是中有神仙,楼观琢白璧。
群仙谒帝罢,霞佩粲成列。
行矣从之游,赠子两黄鹄。
学海不可穷,一苇子利涉。
宦海海更深,破浪初鼓楫。
波涛恶气势,鼍蜃毒吻颊。
帆樯托忠信,维缆倚定力。
晏然衽席坐,扣舷歌傲兀。
是中有神仙,楼观琢白璧。
群仙谒帝罢,霞佩粲成列。
行矣从之游,赠子两黄鹄。
这首诗描绘了一幅宏伟的学问与修养之海的图景。开篇“学海不可穷,一苇子利涉”表明学习如同一个无边的海洋,即便是一小片知识,也能让人获益匪浅。这不仅是对个人求学之路的肯定,更是鼓励人们不断探索知识的深邃。紧接着,“宦海海更深,破浪初鼓楫”则进一步强调了学习如同航海,需要勇敢面对挑战,不断前进。
“波涛恶气势,鼍蜃毒吻颊”形象地描绘了外界的险恶与诱惑,但诗人并未被之所动,反而更加坚定自己的方向。随后的“帆樯托忠信,维缆倚定力”则表明在这海洋中航行,不仅需要勇气,更需依靠诚信和坚定的意志。
至于“晏然衽席坐,扣舷歌傲兀”,诗人似乎已经达到了某种精神的自由与超脱之境。这种状态下的人,可以悠然自得地坐在船上,敲击船板高声歌唱,那份从容不迫,是对内心世界的一种展现。
接下来的“是中有神仙,楼观琢白璧”则是一幅仙境图景的描绘。诗人似乎看到了一个超凡脱俗的存在,或许是在比喻知识的追求者最终能够达到的高度。这份对智慧与精神世界的向往,是中国古代文化中常见的一种理想。
最后,“群仙谒帝罢,霞佩粲成列”、“行矣从之游,赠子两黄鹄”则是一种祝愿。诗人希望杨文起尉能够继续追求这份智慧与精神的境界,并在未来的旅途中得到神仙般的礼遇,最终获得心中的那份自由与飞翔。
整首诗通过对学习之海的描绘,以及对知识与精神世界的向往,展现了一种积极进取、不畏艰难的精神面貌,同时也流露出一种超脱尘世、追求永恒智慧的哲学思考。
星杓旋指始回寅,迟日烘天欲再旬。
安寝熊罴通吉梦,高门弧矢见成人。
江山孕美宽为量,奎壁腾芒秀入神。
学苑远穷三箧富,辞林荣占一枝春。
分麾闽越閒馀刃,赐笔中台播逸尘。
棘寺入陪鹓列久,湘源来著绣衣新。
笑谈已集金粮最,眄睐无遗玉石真。
不惮高才亲远使,更将和气裕斯民。
华资分合归无已,眉寿阴须付有仁。
幕下晚生欣庇德,强歌精意指灵椿。