轻著风吹柳,深将雨裛花。
诗筒春有草,砚滴海无涯。
历纪还元日,车书正一家。
晴洲堪共眺,新水荻生芽。
轻著风吹柳,深将雨裛花。
诗筒春有草,砚滴海无涯。
历纪还元日,车书正一家。
晴洲堪共眺,新水荻生芽。
这首诗描绘了春天的景象与诗人的情感。首句“轻著风吹柳”,轻柔的春风拂过柳树,生动地展现了早春时节柳枝随风摇曳的情景。接着,“深将雨裛花”一句,细腻地描绘了春雨滋润花朵的画面,赋予了自然界的生机与活力。
“诗筒春有草”,诗人以“诗筒”比喻写诗的工具,巧妙地将写诗与春天的草木生长联系起来,表达了对创作灵感和春天生命力的赞美。“砚滴海无涯”,则通过夸张的手法,形容砚滴中的墨水仿佛大海般广阔无垠,象征着诗人的创作源泉丰富不竭。
“历纪还元日,车书正一家”,这两句诗反映了诗人对于历史循环与文化统一的思考,寓意着时间的流转与文化的传承,强调了不同文化之间的和谐共处。
最后,“晴洲堪共眺,新水荻生芽”,描绘了一幅晴朗天气中,人们可以远眺美景,新水滋养着芦苇新生的画面,充满了对自然美景的喜爱与对新生事物的期待。
整体而言,这首诗通过对春天自然景象的细腻描绘,以及对文化、历史与个人情感的深刻思考,展现了诗人对美好生活的向往与对自然之美的赞叹。
智不如愚,辩何如讷,大巧又何如拙。
螳黠蝉痴,鹤长凫短,总是一番消歇。
逝者如斯,挠之不浊,止水本来明澈。
君试看、云散天开,现出自家秋月。
谁种得、白云黄芽,交梨火枣,不怕北风吹裂。
头上簪花,手中拍板,稽首金银宫阙。
见说麻姑,高骑鹤背,载酒过门相谒。
便呼童、拗折松枝,扫取一庭残雪。
□□桃华,又一□、元都春色。
彷佛记、主家阴洞,不多尘迹。
竹里棋枰憎鸟污,人间鹤语无人识。
□古风、迟暮却相逢,庞眉客。
沟水涨,云弃斥。
环堵隘,花狼籍。
似石鱼湖小,酒船宽窄。
庭下已生书带草,傍人错认扬雄宅。
问青天、明月落谁家,无心得。
雾驾云*,雨巾风帽,一剑凌风飞过。
下视茫茫,遥观历历,不复更知天大。
日月居诸,春秋代谢,几见授衣流火。
记岳阳、三度曾游,未必世人知我。
游戏处、柳树为徒,榴皮作字,聊说行藏如左。
列豹重关,封狐千里,不满楚人哀些。
瓦砾黄金,蓬莱别馆,归去有谁知那。
不须分、天上人间,南北东西皆可。
破帽多情,布帆无羔,兴尽便寻溪转。
明月来时,浮云飞尽,千古翠屏宜晚。
桂棹阑桨,荷衣芰制,偏称药炉经卷。
看轻鸥、点破长烟,一望水连天远。
尝记得、雪满山阴,舟回剡曲,何必过门相见。
浩气难消,哀情谁会,万里碧空横剑。
一道虹桥,半天龙驾,尚忆幔亭开宴。
要长生、须出人间,未卜道缘深浅。