佳山佳水漫游娱,习射相将校壮模。
讵可太平耽燕酖,从来男子事桑弧。
心平体直争何害,志定功成语不诬。
犹忆髫龄兹扈跸,树侯连中被恩殊。
佳山佳水漫游娱,习射相将校壮模。
讵可太平耽燕酖,从来男子事桑弧。
心平体直争何害,志定功成语不诬。
犹忆髫龄兹扈跸,树侯连中被恩殊。
这首诗描绘了皇帝弘历在太平盛世中,与臣子们一同习射的情景,展现了其对军事训练的重视以及对男子气概的推崇。诗中充满了对和谐、平和与力量的颂扬。
首句“佳山佳水漫游娱”,描绘了一幅山水间悠闲游憩的画面,体现了皇帝在自然美景中的愉悦心情。接着,“习射相将校壮模”则转向军事活动,描述了皇帝与将领们一起练习射箭的场景,展现了一种壮丽而严肃的氛围。
“讵可太平耽燕酖,从来男子事桑弧。”这两句表达了在和平时期,皇帝依然坚持军事训练,认为这是男子应有的职责,不能因为太平而忽视。这里的“燕酖”可能是指宴饮享乐,强调了军事训练的重要性,即使在和平时期也不可懈怠。
“心平体直争何害,志定功成语不诬。”这两句进一步阐述了在军事训练中保持内心平和、身体正直的重要性,认为这不仅无害反而有助于提升个人能力与道德品质。同时,也强调了目标明确、行动诚实的重要性。
最后,“犹忆髫龄兹扈跸,树侯连中被恩殊。”这两句回忆起皇帝年幼时跟随先帝出巡的经历,那时他连续射中靶心,受到了特别的恩赐。这里不仅体现了皇帝对过往经历的怀念,也暗示了他继承并发扬了先辈的军事才能与荣誉。
整体而言,这首诗通过描绘皇帝与臣子们习射的场景,展现了他对军事训练的重视、对男子气概的推崇,以及对和谐、平和与力量的颂扬。
天上仙人碧落卿,冰弦入手风泠泠。
一弹山中别鹤操,再弄谷口樵歌声。
是日同登玉虚阁,碧窗片片桃花落。
恍然坐我凤麟洲,琼珥瑶环下寥廓。
师今复上耆山颠,洗耳更听幽涧泉。
钧天别有太古调,此曲不许人间传。
登山莫采连城玉,云卿有子万事足。
入海莫探明月珠,云卿有子知读书。
五男二女古亦少,卿家得之如得宝。
大者筋力强,幼者颜色好。
问之何能得如是,周郎家有长生草。
云卿食禄今八千,探囊谢医无一钱。
此文可比柳州传,报以远大非空言。
高人爱瓢得瓢趣,在山出山皆乐处。
十年不酌山中泉,濩落江湖随所寓。
既不学洗耳翁,弃之不耐聆松风。
又不学悬壶老,卖药藏身以为宝。
朝骑华亭鹤,暮蹋碧海鲸。
身披紫绮裘,手提力士铛,与瓢倾倒如弟兄。
兴来唤明月,大瓢小瓢相与倾。
大瓢一饮累千觞,小瓢百觞亦不停。
明珠走盘落咳唾,谑浪好似东方生。
兀然一醉卧花下,月落瓢空还复醒。
春江水绿花冥冥,金华芙蓉天上青。
持瓢若饮双溪水,我亦相从来濯缨。
春云阴阴春雨作,今日迎春出东郭。
陌上青泥一尺深,雨打牛头湿牛角。
儿童奔走看春归,拾得春牛头上泥。
阿翁大笑向儿道,正应春头种田好。
呼儿买酒祀田神,大字搏泥写作春。
田鼠不生野无雀,有租纳官心即乐。