倾城爱劲竹,古士惟徽之。
而我独爱君,不见即相思。
今矧万里游,动为三岁期。
索居念金兰,惘然伤别离。
倾城爱劲竹,古士惟徽之。
而我独爱君,不见即相思。
今矧万里游,动为三岁期。
索居念金兰,惘然伤别离。
此诗描绘了一种深沉的离别之情和对远方所托之人的思念。开篇即以"倾城爱劲竹,古士惟徽之"设定了一个历史悠久、人文荡漾的背景,其中“倾城”二字形象地表达了一种普遍的喜爱,而“古士惟徽之”则暗示这种喜爱不仅限于当下,更是自古以来所共鸣。然而,诗人的情感并不止步于此种共通的喜好,他的个人感情更为深厚,故而有"而我独爱君,不见即相思"之语,这里的“独”字显得尤为突出,表明诗人对所托之人的特别钟爱。
以下几句"今矧万里游,动为三岁期"则是在讲述一种时间与空间的隔绝。诗人提及自己即将踏上远行,而这种离别之痛已经让他在心中设定了一个期限,似乎只有等待这漫长时光的流逝才能重新团聚。而“索居念金兰,惘然伤别离”则是对所留之人的思念和对分离之苦的感慨。这里的"索居"表达了诗人渴望归隐的心境,而"金兰"则象征着美好而脆弱的事物,"惘然"二字更是深化了这种思念与哀伤的情绪。
总体来看,此诗通过对自然景物的描写和个人情感的抒发,展现了一种超越时空的深沉情感。它不仅仅是对所托之人的个别爱恋,更是一种在历史文化背景下的共同记忆与情感共鸣。
今人读书不识字,下笔淆讹十三四。
许徐训诂自分明,争奈人都不省视。
昔者吾友戴敬夫,磨砻字学天下无。
予少窃闻其绪论,虽知梗概心犹粗。
中年奉教萧尺木,尺木篆隶精且熟。
每与予言辄终夜,字学稍知其节目。
平生结交多俊民,此道茫昧恒失真。
何期晚遇汤元翼,奄有二子成三人。
犹记鲁江同作客,颇领微言恨匆迫。
别来十载梦魂劳,老去重逢须鬓白。
闲时缓步过吾庐,相对惟应话六书。
秦汉晋唐体多变,那能贯穿为发摅。
当时戴萧所未悉,今日询君得其实。
我亦著书曰蒙求,乞君釐正方成帙。
吾庐清溪中,年久半倾圯。
圯者不复问,存者还欲倚。
老梅共横斜,撑拒临流水。
有客念倾颓,赠粮令葺理。
负戴骇邻人,升斗分匠氏。
仍缺石与木,来朝卖一豕。
力作何纷纭,痴儿间老婢。
窗牖次第明,巷径复委委。
家人意颇贪,指点旧基址。
乃欲典衣裳,更求广居止。
微笑谓家人,户外寒方始。
且留此隙地,以待春风起。
我自荷一锄,种菜柴门里。
七月五日阻北风,江头白浪高于篷。
中秋夜泊华阳镇,琵琶琥珀声瑽瑽。
月高鸡啼天不曙,官船吹金起击鼓。
不闻江上人语声,惟闻满江动樯橹。
北风渐软江水平,高帆一一出前汀。
估人利涉争及时,何能熟寝待天明。
披衣出舱我看月,波黑天低光明灭。
梦中每爱放江船,月落空江鸣鶗鴂。