门丁通刺字,道是小汾阳。
宅相有梅屋,子衿森雁行。
蟾犀排麝馥,鱼蠹避芸香。
冷帐春风暖,何时话对床。
门丁通刺字,道是小汾阳。
宅相有梅屋,子衿森雁行。
蟾犀排麝馥,鱼蠹避芸香。
冷帐春风暖,何时话对床。
这首诗描绘了郭教授从常州来访的情景,通过细腻的笔触展现了其与蔡提干之间的深厚友情。诗中运用了丰富的意象和比喻,如“门丁通刺字”、“道是小汾阳”等,既体现了人物的身份地位,又增添了故事的趣味性。
“门丁通刺字,道是小汾阳”,开篇即以门丁通报访客身份的方式,巧妙地引出了郭教授的名号,暗示其虽非显赫之辈,却也颇有声望。“宅相有梅屋,子衿森雁行”,进一步描绘了郭教授的居所环境,梅屋象征高洁的品格,子衿森雁行则表现了其弟子众多,学识渊博。
“蟾犀排麝馥,鱼蠹避芸香”,通过对比香气,不仅展现了郭教授书房内浓郁的文化气息,也暗喻了其学问的深邃与影响之广。“冷帐春风暖,何时话对床”,最后两句表达了对相聚时光的期待与渴望,将友情的温暖与深厚情感融入其中,使得整首诗在温馨而略带哀愁的氛围中结束。
整体而言,这首诗以细腻的笔触、丰富的意象和深情的表达,成功地塑造了郭教授的形象,同时也传达了作者对于友情的珍视和向往。
古调久沈响,断弦谁剪胶。
有窍非混沌,有机惟桔槔。
夫君独醒士,不肯餔世糟。
一言取诸易,坦坦祛尘劳。
严兹父师训,心兵敢芒豪。
眷言笃由衷,永此岁寒操。
行坦任失得,心静恣諠嚣。
通都有康庄,行者歌陶陶。
羊肠信诘屈,刬削亦见遭。
物理可喻大,吾言君勿嘲。
沉香亭外饶春风,名花种种无雷同。
清平有乐媚妃子,君王带笑回重瞳。
是谁忍爱各剪摘,蜡封插向金瓶中。
天香国色乃如许,打剥定藉花神功。
宁知中人十家赋,才供深色花一丛。
长安爱花已成俗,不随儿女唯韩公。
我从千载嗟往事,爱花窃比濂溪翁。
淅淅扇晨飙,涂涂散暝霏。
翳翳繁阴结,凄凄阳卉腓。
开冬感徂物,高会洽音徽。
嘉肴荐文理,芳醑献兰卮。
列坐侍星弁,骈筵簉绯帷。
绮席全当牖,朱帘半隐扉。
已酣亭上酌,复玩轩中奇。
美话既愉心,丽句更流思。
清事古难偶,欢合情所希。
及今不为乐,后兹将待谁。
但乏琼玖报,虚蒙桃李施。
惟祝养生年,黄发以为期。