长抱平生水石心,仙葩相对理瑶琴。
连成也解移情处,明月清风何待寻。
长抱平生水石心,仙葩相对理瑶琴。
连成也解移情处,明月清风何待寻。
这首诗描绘了一幅静谧而高雅的画面,通过“长抱平生水石心”这一句,诗人表达了自己对自然山水的深深热爱与向往。接着,“仙葩相对理瑶琴”一句,将水仙花拟人化,仿佛它们与诗人一同弹奏瑶琴,营造出一种超凡脱俗的意境。水仙花在诗中不仅是一种自然景观的描述,更象征着诗人内心的纯净与高洁。
“连成也解移情处”这一句,进一步深化了这种情感的交流与共鸣,无论是水仙还是诗人,都能感受到彼此之间的情感流动与理解。最后,“明月清风何待寻”则以自然界的美好景象作为结语,暗示着无论是在现实还是心灵的世界里,这样的和谐与美好都是自然而然存在的,无需刻意寻找。
整体而言,这首诗通过对水仙花的描绘,展现了诗人对自然之美的深刻感悟和对内心世界的细腻探索,充满了哲思与诗意,让人在阅读中既能感受到自然的宁静之美,又能体会到诗人那份超然物外的情怀。
玄湖几曲入青溪,水长侵莎渐没堤。
白鸟不惊渔子网,绿阴遥听羽人鸡。
津头石仄桥还断,渡口花深客自迷。
风月昔时移画舫,到今杨柳为谁低。