大雪初不知,开门巳无路。
惊喜视历日,此瑞固有数。
池冰冻欲合,林鸦噤仍聚。
已成玉壶莹,尚作宝花雨。
造物固多才,中有无尽句。
大儿拟圭璧,小儿比盐絮。
后人例蹈袭,弥复入窘步。
聚星号令严,亦自警未悟。
谁有五色笔,绘此天地素。
好语觅不来,更待偶然遇。
大雪初不知,开门巳无路。
惊喜视历日,此瑞固有数。
池冰冻欲合,林鸦噤仍聚。
已成玉壶莹,尚作宝花雨。
造物固多才,中有无尽句。
大儿拟圭璧,小儿比盐絮。
后人例蹈袭,弥复入窘步。
聚星号令严,亦自警未悟。
谁有五色笔,绘此天地素。
好语觅不来,更待偶然遇。
这首金代赵沨的《分韵赋雪得雨字》描绘了大雪初降时的惊喜与自然景象。诗人以细腻的笔触,生动展现了雪后世界的清冷与美丽。"大雪初不知,开门巳无路"写出雪之突然和大,开门出门皆被阻。"惊喜视历日,此瑞固有数"表达了对瑞雪的意外之喜,认为这是上天的吉兆。接着,诗人细致描绘了冰雪覆盖的池塘和鸦雀无声的树林,比喻为"玉壶莹"和"宝花雨",形象地刻画出雪景的晶莹剔透和静谧。
诗人将孩子们对雪的观察比喻为"大儿拟圭璧,小儿比盐絮",意在说大孩子如欣赏珍贵的玉石,小孩子则如发现平凡中的美,反映出不同年龄层次的审美观。他批评后人过于模仿前人,陷入陈词滥调,"后人例蹈袭,弥复入窘步",暗示创新的重要性。最后,诗人呼唤谁能用五色笔描绘这洁白的世界,表达对独特雪景的赞美和对新颖表达方式的渴望。
整首诗语言清新,意境深远,既展示了雪景之美,也寓含了诗人对艺术创作的思考。
我所思兮,濯足清流,晞发高冈。
奈举国侏儒,臣饥欲死,满堂酒汉,公醒而狂。
学剑不成,卖浆未售,肘后难传疗恨方。
除非是,学中山千日,梦到羲皇。觉来起舞淋浪。
且读破离骚续九章。
喜庄子逍遥,人呼以马,左慈狡狯,或化为羊。
手弄双丸,目空九点,竿木随身作戏场。
今而后,从子虚隐矣,何有之乡。
气暖璇霄,波融太液,宝拘分开辇路。
当此夜、衣香人面,星桥畔暗尘如雨。
奈银花、火树萧条,频凝望、角抵鱼龙何处。
正门掩东风,笛横别院,让与侯家歌舞。
欲倩东皇强作主。把三夕春光,一宵留住。
金缕奏、漏声停滴,玉缸倒、客怀莫诉。
况年来、子野多情,看天外烽烟,人间荼苦。
仗冉冉韶华,溶溶残月,都向醉乡归去。
六代风流,江左文豪,仗策北来。
羡一编在箧,餐霞霏玉,千秋自赏,绝艳惊才。
憔悴江潭,逡巡京洛,十载兰成意可哀。
芒鞋遍,仗乌丝綵笔,抒写孤怀。而今名满燕台。
看鞭弭、中原何有哉。
尽危楼百尺,从君高卧,旗亭群伎,聊与徘徊。
雪苑人稀,酒垆风邈,读罢新词倦眼开。
期成赋,有黄金为寿,一拂尘埃。
布谷啼残,野棠开尽,见说绿肥红瘦。
何方系马,是处提壶,输与五陵豪石。
暗想南陌东阡,草乱青袍,飞花眠柳。
似徐娘老去,风情今日,可还如旧。
犹忆得、锦瑟相偎,画楼频倚,低唱翠眉微皱。
软红满目,风雨无端,断送韶华太陡。
试共东君细论,何似休来,来须相守。
未寻春春已先归,愁煞晓钟时候。