寂静无所为,宴坐观我天。
此心俨不动,岂即非圣贤。
孰谓轲也死,斯文遂无传。
凤麟有嘴角,煎胶寄遗编。
敛之入方寸,可续千古弦。
世人不识察,自眩良独难。
仲舒聊下帷,子云姑草玄。
与世留医方,良医其舍旃。
寂静无所为,宴坐观我天。
此心俨不动,岂即非圣贤。
孰谓轲也死,斯文遂无传。
凤麟有嘴角,煎胶寄遗编。
敛之入方寸,可续千古弦。
世人不识察,自眩良独难。
仲舒聊下帷,子云姑草玄。
与世留医方,良医其舍旃。
这首诗描绘了诗人在寂静的环境中,心无杂念,宴坐观赏天空的景象。诗中的“此心俨不动”表达了一种超然物外的心境,这与古代圣贤修身养性的境界相契合。
接下来的几句“孰谓轲也死,斯文遂无传。凤麟有嘴角,煎胶寄遗编。”似乎是在表达一种文化的断层和传承的不易,轲是一种古代乐器的名字,这里可能是比喻着某种艺术或智慧的消亡,而“凤麟有嘴角”则是形容珍贵难寻的遗产。
诗人随后写道:“敛之入方寸,可续千古弦。”这里的“敛之入方寸”可能意味着将那些宝贵的智慧和艺术集中保存,而“可续千古弦”则是希望这些传承能够久远,永续下去。
在接下来的几句中,“世人不识察,自眩良独难。仲舒聊下帷,子云姑草玄。”诗人感慨于世人往往不能辨识真才实学,而真正的贤者则隐退于世,如同古代贤士仲舒和子云,他们或低调行事,或在荒野中寻找智慧。
最后,“与世留医方,良医其舍旃。”诗人表达了希望将自己的智慧和经验像良医留下的药方一样传承给后世,这里的“良医”可能是指那些真正懂得治愈人心的圣贤,而“其舍旃”则意味着他们虽然隐退,但智慧依旧流传。
整首诗通过对比现实与理想,表达了诗人对于文化传承、人才辨识以及个人修养等方面的深刻思考。
梦到鸳楹,魂凝麝墨,寄情声外。云沈雨殢。
凭说鹿胎仙里。
数天中、漫嗟怨怀,小楼一语东风碎。
顿移时、变起龙蛇运厄,令人消致。真是。惊无意。
怅三绝才华,悄随流水。年时愁悴。
记曾倚、题门邻鬼。
共知非、庚牒雁盟,千秋禊结兰心泪。
殆五云、摇洒春江,扇风吹断苇。
挂双扉。一层真是天涯。
秪惜隔住花关,关不住相思。
出外小红先笑,道海棠吹落,没个人知。
妒猧儿巧入,仙裙瞥露,银蒜声低。
生来命薄,香斑竹子,曾渍湘妃。
化作波纹,任数遍千条万缕,愁样丝丝。
香消夜永,料汉宫门巷如斯。
荡漾处,便真珠织就,衔花燕子,都要嫌伊。
指斜川、归去来兮。形役徒劳,既往难追。
短艇轻飏,迷途未远,飘风习习吹衣。
载瞻衡宇,晨星熹微,稚子欢迓柴扉。
纵荒他三径,菊意松情,犹自依依。
时向东皋舒啸,却倚南窗寄傲,一醉休辞。
况园小还堪日涉,真趣谁知。问遑遑意欲何之。
矫首遐观,鸟倦云迟。
请息交游,莫忘情话,世应与我相遗。
琴书足乐,富贵难期。农父又告春归。
便或乘烟舸,或命巾车,访岫寻溪。
且喜物情皆畅,更感吾生易尽,倚杖吟诗。
聊乘化、乐夫天命,余复奚疑。
燕兰小谱,向东风细读。愿把黄金铸华屋。
正霓裳舞罢,星驾归来,帘卷处、碧晕湘波十幅。
王孙游倦矣,芳草天涯,乐府翻成望湘曲。
璧月乍当筵,翠袖珠冠,还惊认、芳姿苕玉。
待一角红楼上灯时,又修到三生,眼缘眉福。