行人促家信,把笔倚前轩。
书扎经姑手,闲情不敢言。
行人促家信,把笔倚前轩。
书扎经姑手,闲情不敢言。
这首诗描绘了一个游子在旅途中的情景。"行人促家信",寥寥数语便勾勒出主人公急切的心情,他急于向家人传递消息,表达了对亲人的思念和牵挂。"把笔倚前轩",通过动作细节展现出诗人准备写信的专注与期待,轩窗前的这一幕富有画面感。
"书扎经姑手",这里的"姑"可能是指家庭中的长辈女性,如母亲或祖母,暗示了家庭的温馨与亲情。诗人将信件交付给这位女性,可能是因为她有着更为细腻的情感和书写技艺,更能传达出诗人心意。"闲情不敢言",则流露出诗人内心的复杂情感,他深知自己的情感过于深沉,怕文字难以完全表达,透露出一种含蓄而深情的表达方式。
整体来看,这首《寄书曲》以简洁的语言,刻画了游子对家的思念和对亲情的珍视,以及在书信传递中所蕴含的深深情感。沈野的笔触细腻,情感真挚,让人感受到古代文人士大夫的家国情怀。
帝德如天四海同,卉裳相率向华风。
称藩特奉龙函表,偃武仍包虎韔弓。
贡自炎方归域内,心先流水到江东。
路经日出知天大,城与山蟠见地雄。
诏语陪臣趋玉陛,班随仙仗列彤宫。
陈情委曲为蛮语,赐对从容彻圣聪。
驼钮新颁王印重,蚁觞屡饮尚樽空。
承恩共识皇华使,命将毋劳矍铄翁。
已拟再将周白雉,底须复表汉年铜。
五弦曲奏鲸涛息,重译人还鸟道通。
薏苡生仁供旅食,桄榔垂叶荫诗筒。
部迎定见新□骑,驿送犹思上国鸿。
歌舞万年当率化,扶携百越共摅忠。
大明烛物今无外,从此皆如禹甸中。
东瓯有一士,周游吴楚间。
一岁一归养,四十来作官。
人生贵得意,寄书忽长叹。
芳兰委蔓草,霜露复摧残。
寸心欲焉托,相望隔山川。
出门道路修,起伏千万端。
直性不得遂,此道自古然。
寄书当路者,下流良独难。