翠密驯文雉,丛深隐画轮。
离披金谷晓,寂寞茂陵春。
古渡班荆客,长堤走马人。
芊芊似袍绿,一雨一番新。
翠密驯文雉,丛深隐画轮。
离披金谷晓,寂寞茂陵春。
古渡班荆客,长堤走马人。
芊芊似袍绿,一雨一番新。
这首诗描绘了春天里芳草生长的景象,充满了生机与活力。诗人以细腻的笔触,将大自然的美展现得淋漓尽致。
首句“翠密驯文雉,丛深隐画轮”,运用拟人的手法,将翠绿茂密的草丛比作驯服的文雉,生动地描绘出草丛的繁盛与生机。同时,“隐画轮”则暗示了草丛中隐藏着各种生命,充满了神秘与活力。
接着,“离披金谷晓,寂寞茂陵春”,通过对比,展现了不同地点的春景。金谷的早晨,阳光照耀下的草木显得更加生机勃勃;而茂陵的春日,则略显寂寞,但依然充满着生命的气息。这两句通过对比,突出了春天万物复苏的主题。
“古渡班荆客,长堤走马人”,描绘了人们在春天里的活动场景。古渡口,行人班荆坐地,享受着自然的美好;长堤上,马蹄声声,人们或行或骑,尽情欣赏春光。这两句不仅展现了人与自然和谐共处的画面,也体现了春天带来的欢乐与活力。
最后,“芊芊似袍绿,一雨一番新”,以比喻的手法,将草色比作绿色的袍子,形象地表现了春天草木的茂盛。同时,“一雨一番新”则强调了雨水对于植物生长的重要性,以及春天万物更新的自然规律。
整体来看,这首诗通过对春天芳草生长景象的描绘,展现了大自然的美丽与生命力,同时也蕴含了对生命、自然与人类和谐共处的思考。
洞黄何逶迤,远在天台间。
壁立千芙蓉,四顾相回环。
缅思洞中人,一去何当还。
平生读书处,松桧不改颜。
儿孙日以长,济济通朝班。
孰识岩栖翁,高名配兹山。
我歌洞黄词,怅望春阑珊。
生刍杳莫致,浙水东潺潺。
江程何悠悠,汎汎江上舟。
载彼图与书,言往海上游。
东海有君子,孝友天德优。
好爵弗久縻,屺岵重远游。
归来寿春酒,酒影照白头。
怡怡家庭间,和气闻远州。
之子固欣从,芝兰味相投。
匪特自假益,尚应童蒙求。
春风动花柳,弦诵溪堂幽。
可睇不可即,含情渺长洲。
川之迥兮澹无风,月初出兮露横空。
汎楼船兮川上弄,明月兮川中鼓兰。
桨兮扬彼素波光,出没兮复见星河。
清歌激兮觞屡进,夜未央兮欢乐多。
欢乐多兮百忧释,百忧释兮除疢疾。
除疢疾兮安吾亲,忘岁年兮游无极。