汉皇举遗逸,多士咸已宁。
至德不可拔,严君独湛冥。
卜筮训流俗,指归畅玄经。
闭关动元象,何必游紫庭。
汉皇举遗逸,多士咸已宁。
至德不可拔,严君独湛冥。
卜筮训流俗,指归畅玄经。
闭关动元象,何必游紫庭。
这首诗是唐代诗人吴筠的作品,名为《高士咏》之三十七。从内容来看,这是一首颂扬隐逸、高洁不仕之士的诗作。
"汉皇举遗逸,多士咸已宁。" 开篇就提到了汉朝的君主对于隐逸人才的重视和推崇,许多有才能的人因此心境安宁。这两句表达了对古代贤君能够识才、容人的赞美,同时也反映出诗人对当时社会现实的不满。
"至德不可拔,严君独湛冥。" 接下来的这两句则描绘了一位品行高洁、德行深厚却不知名的隐者形象。"至德"指的是最高的道德,而"不可拔"则强调了这种德行难以被世人所识别,"严君独湛冥"更是将这位隐者的品格比喻为深不可测的天体之象。
"卜筮训流俗,指归畅玄经。" 这两句则表达了诗人对于传统文化的尊重和对古籍的研究。在这里,"卜筮"是指古代的一种占卜方式,而"训流俗"则意味着用这些知识来教化世人;"指归畅玄经"则显示出诗人对于深奥哲理的探究和阐释。
"闭关动元象,何必游紫庭。" 最后两句表达了诗人的隐逸情怀,"闭关"意味着关闭心灵之门,不再与世俗交往,而"动元象"则是指内心深处的变化和感应;"何必游紫庭"则是一种超脱尘世、不愿追求功名利禄的心态。
总体而言,这首诗通过对隐逸之士的颂扬,表达了诗人对于社会现实的不满以及对于高洁品格和深邃学问的向往。同时,也反映出当时文化人的内心世界和精神追求。
吁嗟吾子与吾女,行矣如雏举而羽。
学飞便尔去亲怀,长路啾啾若雁侣。
翩然共诣新大陆,一饮一啄自争取。
垂老别儿心更伤,欲言不言哽我语。
踟蹰目送上征途,不觉纷纷泪如雨。
相依已各十馀年,长者未冠次随肩。
幼女娇憨更童稚,虽皆英俊实可怜。
三年避寇家多赖,负米采薪挑野菜。
时复履险入西郊,甘为肩贩或乞贷。
奔走差免一门饥,孜孜未与书数离。
英语日夕承母教,其功倍蓰绩益奇。
既见飞将西击寇,蕞尔斯邦庆获救。
中原北望尚兵连,欲归不得仍远逗。
儿女依然供驱遣,穷难辄送惟苦斗。
忽传彼美鱼书来,许我壮游一骋怀。
我图缩食减担负,游学忍先遣尔侪。
幸有姻亲在彼所,暂可无虑盐米柴。
吁嗟吾子与吾女,行矣行矣其勉哉。
临歧强忍拭泪眼,千言一语相劝勉。
面命但将要义陈,荦荦三章不繁衍。
首愿此去仍相爱,长者作则幼企逮。
勿效彼邦忽亲情,骨肉寡恩金是拜。
次愿此去仍刻苦,学业勤修阙自补。
勿效彼邦恣淫乐,朝惟酣歌夜恒舞。
三愿此去学业成,他日造福裕民生。
勿效彼邦集资产,上下斤斤利交征。
《送菲萍芳赴美游学》【清·吴妍因】吁嗟吾子与吾女,行矣如雏举而羽。学飞便尔去亲怀,长路啾啾若雁侣。翩然共诣新大陆,一饮一啄自争取。垂老别儿心更伤,欲言不言哽我语。踟蹰目送上征途,不觉纷纷泪如雨。相依已各十馀年,长者未冠次随肩。幼女娇憨更童稚,虽皆英俊实可怜。三年避寇家多赖,负米采薪挑野菜。时复履险入西郊,甘为肩贩或乞贷。奔走差免一门饥,孜孜未与书数离。英语日夕承母教,其功倍蓰绩益奇。既见飞将西击寇,蕞尔斯邦庆获救。中原北望尚兵连,欲归不得仍远逗。儿女依然供驱遣,穷难辄送惟苦斗。忽传彼美鱼书来,许我壮游一骋怀。我图缩食减担负,游学忍先遣尔侪。幸有姻亲在彼所,暂可无虑盐米柴。吁嗟吾子与吾女,行矣行矣其勉哉。临歧强忍拭泪眼,千言一语相劝勉。面命但将要义陈,荦荦三章不繁衍。首愿此去仍相爱,长者作则幼企逮。勿效彼邦忽亲情,骨肉寡恩金是拜。次愿此去仍刻苦,学业勤修阙自补。勿效彼邦恣淫乐,朝惟酣歌夜恒舞。三愿此去学业成,他日造福裕民生。勿效彼邦集资产,上下斤斤利交征。
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