正学东林接圣传,后生何敢坠前贤。
哲人两代曾亲炙,道统千秋讵变迁。
肃穆典型资掌故,谨严俎豆赖承先。
东南名宿尝云集,为献丹箴到御筵。
正学东林接圣传,后生何敢坠前贤。
哲人两代曾亲炙,道统千秋讵变迁。
肃穆典型资掌故,谨严俎豆赖承先。
东南名宿尝云集,为献丹箴到御筵。
这首诗是清代诗人司马龙藻所作的《癸亥春仲丁道南祠释菜和昆陵黄云孙韵》。诗中表达了对东林学派圣传的敬仰与传承的决心,以及对前辈学者的追思与学习的渴望。
首联“正学东林接圣传,后生何敢坠前贤。”开篇即点明主题,以“正学”呼应东林学派的学术正统,表达出对这一传统学术流派的尊崇之情。同时,诗人自谦地表示,作为后辈,不敢忘记前辈的教诲,不敢在学问上有所懈怠或退步。
颔联“哲人两代曾亲炙,道统千秋讵变迁。”进一步阐述了对前辈学者的敬仰之情。这里的“哲人”指的是那些在学术上有所成就的前辈,“两代”则强调了时间的跨度,表明这种学术传承跨越了多个世代。“道统”指的是一脉相承的学术传统,“千秋”则强调了这种传统的长久不衰,而“讵变迁”则表达了对这种传统不会因时间流逝而改变的坚定信念。
颈联“肃穆典型资掌故,谨严俎豆赖承先。”这两句诗描绘了对前辈学者学术风范的追忆与学习。通过“肃穆典型”和“谨严俎豆”这两个形象的描述,展现了前辈学者严谨治学的态度和高尚的人格魅力。诗人在这里表达了自己将继承并发扬前辈学者的学术精神和人格品质的决心。
尾联“东南名宿尝云集,为献丹箴到御筵。”最后两句诗描绘了东南地区学者云集的情景,以及诗人愿意将自己的智慧和建议贡献给朝廷的场景。这不仅体现了诗人对学术交流的重视,也表达了他对国家和社会的责任感和使命感。
整体而言,这首诗通过对东林学派的敬仰、对前辈学者的追思以及对自己学术追求的坚定信念的表达,展现了一位学者对于学术传承、人格修养及社会责任的深刻思考和高度责任感。
大峰小峰堆翠鬟,景致好似龙潭山。
桃花流水远廛市,昔有仙人来炼丹。
一朝功成簉鹓斑,屡承恩宠瞻天颜。
良方岂但传金匮,妙剂应能苏世瘝。
胡为仙游竟不还,空见野墅留人间。
董氏杏林原自好,苏家橘井何尝乾。
映门森森总桥梓,绕砌烨烨皆芝兰。
凭谁写归图画看。满眼云气生层峦。
书香绵延庆泽远,医院有子称能官。
我怀仙人不复见,几回对此增长叹。
忆昔南游窥洞庭,醉骑孤鹤横苍冥。
千年云梦掌中小,一点君山湖上青。
翱翔更入潇湘浦,湘灵弹瑟鹤为舞。
清风双翅若乘轩,令我归心厌尘土。
翻然独下昆仑台,鹤飞却望辽天回。
武昌楼前招不得,惟见白云天际来。
朱君华轩号招鹤,金茎可饮芝可啄。
临皋羽客再相期,为尔长鸣返寥廓。
隐君种豆南山陲,清晨荷锄薄暮归。
馀閒更学树丛菊,茅屋前头花作围。
此花不比桃与李,万木凋零方吐蕊。
耀日黄金浅浅红,凌霜白玉深深紫。
孤芳似与九九期,落英不落长满枝。
嫣然羞作儿女艳,高洁独抱幽人姿。
此时隐君徐步屧,晨光熹微风猎猎。
晚圃寒花语断虫,东篱冷露留残蝶。
洛阳金谷盛繁华,江渚芙蓉照馆娃。
歌台舞榭岂不好,淡烟芳草令人嗟。
岁华将暮衡门里,寄傲羲皇时隐几。
见月开笼放白鹇,穿林采药寻黄绮。
平生嗜酒仍嗜书,诗比渊明差未如。
还开三径望俦侣,亦有五柳临庭除。
素琴抚弦惟袖手,葛巾且漉柴桑酒。
莫劳更赋归去来,惹得声名满人口。
《题陈隐君菊庄卷后》【明·孙蕡】隐君种豆南山陲,清晨荷锄薄暮归。馀閒更学树丛菊,茅屋前头花作围。此花不比桃与李,万木凋零方吐蕊。耀日黄金浅浅红,凌霜白玉深深紫。孤芳似与九九期,落英不落长满枝。嫣然羞作儿女艳,高洁独抱幽人姿。此时隐君徐步屧,晨光熹微风猎猎。晚圃寒花语断虫,东篱冷露留残蝶。洛阳金谷盛繁华,江渚芙蓉照馆娃。歌台舞榭岂不好,淡烟芳草令人嗟。岁华将暮衡门里,寄傲羲皇时隐几。见月开笼放白鹇,穿林采药寻黄绮。平生嗜酒仍嗜书,诗比渊明差未如。还开三径望俦侣,亦有五柳临庭除。素琴抚弦惟袖手,葛巾且漉柴桑酒。莫劳更赋归去来,惹得声名满人口。
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