金铃响歇香魂弱,春归只有莓苔觉。
睡蝶几曾惊,东风吹地轻。
似闻春太息,长在阑干侧。
临去尚清狂,和蜂敲纸窗。
金铃响歇香魂弱,春归只有莓苔觉。
睡蝶几曾惊,东风吹地轻。
似闻春太息,长在阑干侧。
临去尚清狂,和蜂敲纸窗。
这首词描绘了一幅春日凋零的场景,以细腻的笔触传达了对时光流逝的感慨。"金铃响歇香魂弱",金铃声消逝,暗示着花朵的凋零,"香魂弱"则形象地写出花儿生命力的衰退。"春归只有莓苔觉",春天离去,只剩下莓苔感知,暗寓春色不再,只剩荒凉。
"睡蝶几曾惊,东风吹地轻",描绘了蝴蝶对花落无动于衷,只有轻风轻轻吹过大地,更显凄清。"似闻春太息,长在阑干侧",仿佛能听到春天的叹息,它长久地留在栏杆旁,表达了诗人对春去的深深惋惜。
最后两句"临去尚清狂,和蜂敲纸窗",以拟人手法写春离去时的不甘与留恋,它在离去之际仍带着几分狂放,与蜜蜂共敲纸窗,似乎在告别这个世界。整体来看,这是一首借落花抒发人生无常、岁月易逝之感的词作,情感深沉而富有画面感。
凭高一览,看走海长江,自成天堑。
千古英雄拼死,自相涂炭。
兴亡尽在斜阳里,葬西风,谁先谁晚。
爝火星传,鸣笳月渡,付与何人管。
我来此题诗放胆,听楼上箫声,夜深才断。
千载奇儿无几,不胜悲感。
六朝歌哭秋坟鬼,化寒烟有谁听见。
月笼淮水,水边江令,绮魂飞散。
朝望白云飞,暮听慈乌啼。
引领盼亲舍,游子心凄凄。
忆我五龄时,失怙谁提携。
有弟在襁褓,有兄垂髫倪。
随兄上学堂,书声茅屋西。
母训不知痛,入怀索枣梨。
课儿绩镫前,夜静山风凄。
十岁就外傅,家贫鬻珥笄。
一经与一砚,历历行装赍。
强颜为儿欢,恐儿苦羁栖。
送儿出门去,目极门前溪。
儿行日以远,高堂日以睽。
岁晚望儿还,倚闾斜照低。
愿言抛旧业,奉母偕荆妻。
承欢有余力,学耕把锄犁。
晨羞脍姜鱼,夕膳烹茅鸡。
采薪霜一束,种豆烟半畦。春风护■草,寿与南山齐。
不见彩衣人,七十如孩提。