湘水忠臣意,浮云游子思。
去古犹未远,何必无瑕疵。
彭泽一生人,得力在于斯。
湘水忠臣意,浮云游子思。
去古犹未远,何必无瑕疵。
彭泽一生人,得力在于斯。
此诗《杂诗三首(其三)》由明代诗人许国佐所作,通过“湘水忠臣意,浮云游子思”两句开篇,巧妙地将湘水与忠臣之意、浮云与游子之思联系起来,营造出一种深远而悠长的情感氛围。诗人以湘水象征忠诚,以浮云比喻漂泊,生动地描绘了忠臣对国家的忠诚与游子对故乡的思念之情。
“去古犹未远,何必无瑕疵”,这两句进一步深化主题,表达了对历史人物或事物的评价不应过于苛求完美,因为即使是古人,也难免存在不足之处。这种观点既是对历史人物的一种宽容理解,也是对现实生活中人们追求完美的反思。
“彭泽一生人,得力在于斯”,最后两句则以彭泽(即陶渊明)为例,强调了忠诚与思念对于个人品格和生活态度的重要性。彭泽作为古代著名的隐士,其一生致力于追求内心的宁静与自由,这正是忠诚于内心世界、思念故乡情感的体现。诗人通过这一例证,肯定了忠诚与思念的价值,同时也暗示了在现代社会中,人们也应该保持对内心世界的忠诚,以及对过往美好事物的怀念。
整体而言,这首诗通过对湘水、浮云、彭泽等元素的巧妙运用,展现了诗人对忠诚、思念、历史与现实之间关系的深刻思考,语言简洁而富有哲理,情感真挚而深沉,具有较高的艺术价值和思想深度。
夙闻治水经,银泥封绿字。
龙威丈人招我游,林屋洞中探玉笥。
白云瀰瀰洞庭波,七十名峰奈乐何。
长风吹我至禹穴,猿啼虎啸依藤萝。
秦皇碑爱虫文古,夏后书愁鸟迹多。
平生窃慕柱下史,列国宝书求未已。
开君家书万卷馀,欲向琅函作蠹鱼。
志在春秋希鲁叟,才堪辞赋薄相如。
迩来颇究太公符,每恨荆轲剑术疏。
筑坛天目步珠斗,一龙一蛇左右趋。
闻君藏得鍊剑图,时时风雷起座隅。
慷慨肯授英雄无,鉴湖之水多芙蕖,日捲珠帘楼上居。
天下战争犹未已,请君亦读孙吴书。
石公好写黄山松,松与石合如胶漆。
松为石笋拂天来,石作松柯横水出。
泾西新得一山寺,移松远自黄山至。
髯猿一个似人长,荷锄种植如师意。
师本全州清净禅,湘山湘水别多年。
全州古松三百里,直接桂林不见天。
湘水北流与潇合,重华此地曾流连。
零陵之松更奇绝,师今可忆蛟龙颠。
我如女萝无断绝,处处与松相缠绵。
九疑松子日盈手,欲种未有白云田。
乞师为写潇湘川,我松置在二妃前。
我居漓南忆湘北,重瞳孤坟竹㛹娟。
湘中之人喜师在,何不归扫苍梧烟。
柳江在城南,清接黔中水。
瓯骆一都会,诸蛮所纲纪。
太守汝多才,文武为张弛。
吁嗟喋血馀,未忍事鞭箠。
东下牂牁来,疮痍别千里。
须臾失襁褓,盻盻劳赤子。
良马早还归,殷勤迎玉趾。
片言肉白骨,彼姝何以畀。
饮饯崧丘旁,称诗惟孔迩。
麋鹿得甘草,呦呦鸣其麑。
儿生失慈母,匍匐将安归。
不如彼燕雏,有母教之飞。
羊羔亦有乳,乌子亦有枝。
嗟君始六岁,已抱杯圈悲。
茕茕在襁褓,黄口长含饥。
辛苦得成立,堂前怀断机。
丹青作图画,梦想存容姿。
瞻依向纨素,出入将庭帏。
如闻叹息声,俨见劬劳时。
丁兰刻芳木,日禅泣阏氏。
同怀终天恨,孝思无穷期。
庶几扬令名,以慰圣善贻。