敦书请业,研几通理。尊师重道,释奠崇祀。
德成教伦,孰云不祉。
敦书请业,研几通理。尊师重道,释奠崇祀。
德成教伦,孰云不祉。
《释奠诗》是魏晋时期文学家潘尼所作的一篇颂扬教育与尊师重道精神的诗歌。此诗通过描绘对书籍的热爱、对知识的追求以及对老师的尊敬,展现了古代社会对于教育的重视和对知识的渴望。
诗中“敦书请业,研几通理”表达了对学习的热忱与对知识的探索,“尊师重道,释奠崇祀”则强调了对老师的尊重与对道德的崇尚。最后,“德成教伦,孰云不祉”则总结出良好的品德与教育的伦理是幸福与福祉的源泉。
这首诗不仅体现了古代社会对于教育的重视,也反映了对知识的渴求和对道德修养的追求,是赞美教育和尊师重道的典范之作。
梁孝子,早孤而鳏惟养母。
有兄从军弃儿女,废姊寡居养无所。
孝子念母情所钟,迎姊就养来家中。
更携二侄共哺食,令母弄孙嬉笑同。
市尝大雪薪炭绝,起析舂具就炉爇,不令母知母心悦。
乱馀时果贵且珍,出买菱实先献新,母食甘之忘其贫。
梁孝子,行孝义,只不读书宁识字,天性真醇有如此。
吁嗟今之人,禄食往往肥其身。
同气乃异趋,肝胆如越秦。
孝子诚愧之,吁嗟今之人。
尝闻林间鸟,反食哺其母。
母衰塌翼坐,供养急衔取。
今晨观所哺,匪独矜老丑。
方其骈立次,情亦均左右。
有如雌伏时,局促拳两肘。
雄亦念其饥,出营含满口。
归飞闯巢户,彼此欣接觏。
振翼而张颐,嗷嗷类初鷇。
辛勤拾虫蚁,甘忍不下咮。
岂不犹已饥,分食贵先后。
有时通劳逸,雌出雄更伏。
母子夫妇间,出入更助守。
义恩重酬报,此意竟谁嗾。
圆颅异羽族,反目多阋斗。
腼焉不顾养,荒悖事博酒。
一体较铢锱,亲亲乃殊搆。
我吟反哺诗,庶以祛俗蔀。
江干惬幽屏,草扉亦常关。
晚途断归人,虚市见寒山。
林木变冬候,繁绿忽已殷。
鸣鸟相因依,孤云时去还。
唐虞既云远,慨此时独艰。
四体岂不勤,我发日已斑。
翱游千载上,偃仰一室间。
乐咏古人诗,庶几无腼颜。
携酒陟层巘,披榛趁幽途。
眷言宾友集,乐此山水娱。
烟峦既合沓,风磴复盘纡。
济济丽服偕,洋洋清奏俱。
维时春气暄,谷鸟鸣相呼。
丛柯自交叶,花萼方承跗。
始登天宝坛,稍瞰北岩隅。
丹井注紫霞,云峰耀玄珠。
龙洞辟南巅,层宫俨清都。
纵目领众奇,游心周八区。
相劝各欢饮,击鼓吹笙竽。
立监视行觞,更仆佐倾壶。
舒怀或同笑,愤志亦独吁。
所欣契谊齐,幸免礼法拘。
言归已向夕,落日相携扶。
奕奕花间灯,馀辉烂星湖。
岂曰恣沈湎,庶用弥忧虞。
寄言城市子,此乐今恐无。
痴龙兀挟云阵舞,海天十日九风雨。
脉脉隔江不得语,冒雨寻僧禅趣古。
何期海上听潮人,心花怒发天地春。
豪吟杜陵洗兵马,天涯慰我哀时身。
开缄喜若与君遇,顿释愁怀诵佳句。
云阴蔽天无斗牛,漫倚楼阑看剑气。