负耒人惟学守雌,黄童白叟乐熙熙。
双湾水足平田沃,四壁峰高晓日迟。
石径行间花气馥,茅檐隐处柳阴垂。
此乡我若来为主,半业耕渔半赋诗。
负耒人惟学守雌,黄童白叟乐熙熙。
双湾水足平田沃,四壁峰高晓日迟。
石径行间花气馥,茅檐隐处柳阴垂。
此乡我若来为主,半业耕渔半赋诗。
这首诗描绘了一幅宁静祥和的乡村生活画卷。首句“负耒人惟学守雌”,以“负耒”形象地描绘了农夫劳作的情景,“守雌”则暗喻了农夫们顺应自然、谦逊朴实的生活态度。接着,“黄童白叟乐熙熙”一句,通过儿童与老人的欢声笑语,展现了乡村生活的和谐与欢乐。
“双湾水足平田沃,四壁峰高晓日迟”两句,运用对比手法,描绘了双溪庄的地理环境:宽阔的水面滋养着肥沃的土地,而四周高耸的山峰则使得清晨的日出显得格外悠长。这样的景象既展示了自然界的壮丽,也暗示了生活的节奏与自然的和谐统一。
“石径行间花气馥,茅檐隐处柳阴垂”则进一步渲染了乡村的宁静与美好。石径两旁,花香弥漫;茅屋之后,柳树垂荫,这些细节描绘出一幅充满生机与诗意的画面。
最后,“此乡我若来为主,半业耕渔半赋诗”表达了诗人对双溪庄的喜爱之情以及对理想生活状态的向往。他设想自己如果能成为这里的主人,将一半的时间用于耕作捕鱼,另一半时间则用来吟诗作画,享受田园生活的乐趣。
整体而言,这首诗通过对乡村生活的细腻描绘,展现了作者对自然美景与田园生活的热爱与向往,同时也体现了对和谐社会状态的追求。
计江南、许多风景,繁华只在晴昼。
些儿淡沲冲融意,到处粘花著柳。
疏雨後。
更艳艳绵绵,泼眼浓如酒。
飞浮宇宙。
但借日浮香,随烟著物,巧笔画难就。
惆怅处,曾记苏堤携手。
十年惊觉回首。
苍埃霁景成阴晦,湖水湖烟依旧。
凝望久。
问燕燕莺莺,识此年华否。
长门别有。
脉脉断肠人,柔情荡漾,长是为伊瘦。
津鼓匆匆,犹记得、故人相送。
春江上、鸟啼花影,马嘶香鞚。
情逐阳关金缕断,泪和杨柳春丝重。
算别来、几度月明时,相思梦。
山万叠,愁眉耸。
春一点,归心动。
问风俦月侣,有谁游从。
百里家山明日到,一尊芳酒今宵共。
任楼头、吹尽五更风,梅花弄。