千金送女亦寻常,翠绕珠围各斗强。
底事一经思教子,翻愁破费束修羊。
千金送女亦寻常,翠绕珠围各斗强。
底事一经思教子,翻愁破费束修羊。
这首诗描绘了在封建社会背景下,一位父亲对女儿教育的重视与担忧。诗中通过“千金送女亦寻常”这一句,展现了送女儿出嫁时的奢华场面,但同时也暗示了这种传统习俗背后的冷漠。接着,“翠绕珠围各斗强”进一步描绘了女儿出嫁时的华丽景象,但同时也暗含了对女儿独立性和个性被淹没的忧虑。
“底事一经思教子”,这句话转折,表达了父亲对于女儿教育的深思熟虑,他意识到仅仅依靠传统的嫁妆和礼仪是不够的,更关心的是女儿的品德和知识教育。“翻愁破费束修羊”,则体现了父亲对于教育投资的担忧,担心过度的花费会成为一种负担,影响到家庭的经济状况。
整体而言,这首诗反映了清代社会中对于女性教育的复杂心态,既体现了对女儿出嫁时物质条件的重视,又表达了对她们未来成长和独立性的深切关怀。诗中蕴含的矛盾情感,以及对教育价值的深刻思考,使得这首诗具有一定的社会历史意义和人文价值。
西北有浮云,白白澹将坠。
安知东南望,有海乃无地。
海气秋昏昏,天星为易次。
仰天发浩叹,空陨诗人涕。
见几者何人,相率思去位。
萧晨读公诗,浩然见归思。
归去岂不佳,中外正多事。
念天生才心,济世乃为贵。
百折苟不回,终必申吾志。
远人况相格,何用恤浮议。
行收已失权,更截旁溢利。顾此凋?民,徐为苏元气。
三州士与女,歌颂方无既。
时危仗豪隽,重任在疆寄。
岂曰位不高,持节已为使。
秋风思鲈脍,彼特王门吏。
乱萌虽已兆,何忍吾君弃!
苏轼终爱君,斯意谨当志。
河山况如故,力在收破碎。
九州不可知,犹冀一方治。
内乱吾不与,外患吾不避;
用敢告司阶,斯语合经义。
勿信鹧鸪言,声声唱归去。
老圃有秋容,且对黄花醉。
《絜斋世丈以西园述怀集苏六十韵诗见示,为赋五古四章·其四》【清·丘逢甲】西北有浮云,白白澹将坠。安知东南望,有海乃无地。海气秋昏昏,天星为易次。仰天发浩叹,空陨诗人涕。见几者何人,相率思去位。萧晨读公诗,浩然见归思。归去岂不佳,中外正多事。念天生才心,济世乃为贵。百折苟不回,终必申吾志。远人况相格,何用恤浮议。行收已失权,更截旁溢利。顾此凋?民,徐为苏元气。三州士与女,歌颂方无既。时危仗豪隽,重任在疆寄。岂曰位不高,持节已为使。秋风思鲈脍,彼特王门吏。乱萌虽已兆,何忍吾君弃!苏轼终爱君,斯意谨当志。河山况如故,力在收破碎。九州不可知,犹冀一方治。内乱吾不与,外患吾不避;用敢告司阶,斯语合经义。勿信鹧鸪言,声声唱归去。老圃有秋容,且对黄花醉。
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东坡谪岭外,诗境益奇绝。
公虽度岭来,非谪乃持节。
诗境与之同,意态雄且杰。
有时用苏语,骤读无能别。
云锦巧剪裁,针线痕俱灭。
即今西园诗,直与东坡埒。
九原如可作,相视应心折。
洋洋六百言,中有满腔血。
平生巧文章,独有仕宦拙。
五十不卿相,九州遍环辙。
一官落岭外,冷视炎云热。
小小欲设施,动辄肘遭掣。
有神祷或灵,有鬼亦容说。
奈何眼中人,藐藐敝吾舌。
絷骥使勿驰,笑者有跛鳖。
西风万里来,难散此郁结。
将诗写郁抱,南天夜飞雪。