此地水如峡,有山名马当。
犹疑是滟滪,更合戒舟航。
此地水如峡,有山名马当。
犹疑是滟滪,更合戒舟航。
这首诗描绘了马当山的壮丽景色与险峻地貌,诗人以生动的语言展现了自然之美的同时,也传达出对航行安全的警示。
首句“此地水如峡”,以“水如峡”形象地描绘了水流湍急、狭窄的特点,暗示了马当山周边水域的险峻。接着,“有山名马当”点明了地点,引出对马当山的描述。接下来的两句“犹疑是滟滪,更合戒舟航”,运用了比喻的手法,将马当山与滟滪(古代长江中著名的险滩)相提并论,强调了马当山地形的险恶,提醒过往船只要格外小心,谨慎航行。整首诗简洁有力,通过对比和象征,既展现了自然景观的雄伟,又蕴含了深刻的警示意义,体现了诗人对自然界的深刻理解和敬畏之心。
天生龙湖,以待卓吾。天生卓吾,乃在龙湖。
龙湖卓吾,其乐何如。四时读书,不知其余。
读书伊何,会我者多。一与心会,自笑自歌。
歌吟不已,继以呼呵。恸哭呼呵,涕泗滂沱。
歌匪无因,书中有人。我观其人,实获我心。
哭匪无因,空潭无人。未见其人,实劳我心。
弃置莫读,束之高屋。怡性养神,辍歌送哭。
何必读书,然后为乐。乍闻此言,若悯不谷。
束书不观,吾何以欢。怡性养神,正在此间。
世界何窄,方册何宽。千圣万贤,与公何冤。
有身无家,有首无发。死者是身,朽者是骨。
此独不朽,愿与偕殁。倚啸丛中,声震林鹘。
歌哭相从,其乐无穷。寸阴可惜,曷敢从容。
《读书乐》【明·李贽】天生龙湖,以待卓吾。天生卓吾,乃在龙湖。龙湖卓吾,其乐何如。四时读书,不知其余。读书伊何,会我者多。一与心会,自笑自歌。歌吟不已,继以呼呵。恸哭呼呵,涕泗滂沱。歌匪无因,书中有人。我观其人,实获我心。哭匪无因,空潭无人。未见其人,实劳我心。弃置莫读,束之高屋。怡性养神,辍歌送哭。何必读书,然后为乐。乍闻此言,若悯不谷。束书不观,吾何以欢。怡性养神,正在此间。世界何窄,方册何宽。千圣万贤,与公何冤。有身无家,有首无发。死者是身,朽者是骨。此独不朽,愿与偕殁。倚啸丛中,声震林鹘。歌哭相从,其乐无穷。寸阴可惜,曷敢从容。
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寄语青山,为我筑、数椽茅舍。
更计较、凿斯池也,衡门之下。
屋后十弓放笋竹,墙边五亩栽桑柘。
还留些、隙地种梅花,依台榭。北海钓,南山射。
东墅弈,西园画。有邻翁来往,鸡豚春社。
笑问老妻能去否,蒿簪藜杖归休罢。
但囊中、尚乏买山钱,从天借。