岁岁分房夥,添丁合贺蜂。
生涯资蜜课,眷属聚花封。
户墐秋冬月,衙随晓暮钟。
芳邻通问讯,金使屡相逢。
岁岁分房夥,添丁合贺蜂。
生涯资蜜课,眷属聚花封。
户墐秋冬月,衙随晓暮钟。
芳邻通问讯,金使屡相逢。
这首诗描绘了蜜蜂的生活场景,以“蜂房”为题,展现了蜜蜂群体的生活状态和工作场景。
首句“岁岁分房夥,添丁合贺蜂”,描述了每年蜜蜂都会分房繁殖,增添新成员,如同人类家庭添丁进口一般,需要庆祝。这里将蜜蜂与人类的家庭生活进行了类比,体现了作者对蜜蜂社会结构的理解和欣赏。
接着,“生涯资蜜课,眷属聚花封”,指出蜜蜂的生活依赖于采集花蜜,它们聚集在花朵周围,进行采集活动。这里的“蜜课”既指蜜蜂采集花蜜的工作,也暗含了蜜蜂对自然界的贡献,以及它们与花朵之间的共生关系。
“户墐秋冬月,衙随晓暮钟”,则描绘了蜜蜂在不同季节的生活状态。秋冬时节,蜜蜂会在巢穴中休息,等待春天的到来;而到了白天,它们会随着“晓暮钟”的节奏,即日出和日落的时间,进行外出采集等活动。这不仅体现了蜜蜂对时间的敏感性,也暗示了它们生活的规律性和秩序性。
最后,“芳邻通问讯,金使屡相逢”,表达了蜜蜂之间通过气味进行交流,如同人类的问候一样,体现了它们社会交往的和谐。同时,“金使”可能象征着蜜蜂之间的信息传递或物资交换,进一步展示了蜜蜂社会的复杂性和高效性。
整体而言,这首诗通过对蜜蜂生活的细腻描绘,展现了蜜蜂社会的组织结构、生活习性以及与自然环境的互动,同时也蕴含了对自然界生命智慧的赞美和思考。
箕山老人松树图,开卷凌乱千人呼。
毕宏已老更谁手,南京老盛天下无。
此松画本得何处,元是公家挂瓢树。
虬髯偃蹇老铁蟠,雷雨苍龙未腾去。
呜呼此树百鍊钢,数千万变冰与霜。
忠臣义士我所拜,山中万古文天祥。
北岳霜雪干,玉汉强千寻。
南溟珊瑚枝,玄宫极幽深。
应谁见毫末,积效踰山岑。
抚卷得玩颐,隐几亦观心。
辞琢岂金玉,受厉须黄金。
无寐月自生,无觉日自沉。
回首人间世,坐骛复行吟。
枵然舍予琴,谁哉赏此音。
郎中画菊真是菊,蒙泉蒲萄太常竹。
一时能事并驰声,岂直文章难继续。
狂挥急扫皆称意,不特品高机亦熟。
西涯坐间生色障,一见当时已心服。
不知何日到君家,净洗朱铅斗清淑。
疏篁古木交映带,深浅生枯俱入态。
欹风一枝惊欲折,倚竹数丛如有待。
飞鸾坠羽时自压,老蛟蜕骨令人骇。
张颠草圣久寂寞,何意兹晨忽倾盖。
郎中郎中今有无,后来尚远眼中疏。
柔肌脆骨争媚妩,不然蔓草纷黄垆。
颓波一去谁与返,把卷抚玩增长吁。
君不见近时淮海上,亦有菊花一派往往传京都。