盛名久列广文中，人比先生节孝翁。
种竹昔留亭上凤，采芹今对水边鸿。
升堂化沛诸生雨，为国文兴一代风。
他日铜台推教养，不知来者几人同。
《闻元方辞典教之职为省府所留遂用前韵以慰其怀归之念安其传道解惑之心也·其二》全文
- 鉴赏
这首诗是对元方辞去典教之职，被省府挽留后的慰勉之作。诗人宋讷以“盛名久列广文中”开篇，赞美元方在学术界享有崇高声誉，与先生并称，更突出其节操与孝行。接着，“种竹昔留亭上凤，采芹今对水边鸿”，运用典故，既描绘了元方过去与未来的生活场景，也暗喻其学问如凤、鸿般高洁与深远。
“升堂化沛诸生雨，为国文兴一代风”两句，高度赞扬元方在教育上的贡献，如同春雨润物，滋养学生心灵，推动国家文化繁荣，引领时代风气。最后，“他日铜台推教养，不知来者几人同”，表达了对元方未来继续在教育领域发挥影响的期待，同时也流露出对能与元方一同传承教养者的渴望，充满了对元方的敬仰与不舍之情。
整首诗情感真挚，语言典雅，不仅展现了对元方个人品质的赞誉，也体现了对教育事业的深刻关注和美好愿景。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
满江红·其二
庙社如今，谁复问、夏松殷柏。
最苦是、二江涂脑，两淮流血。
壮士气虹箕斗贯，征夫汗马兜鍪湿。
问孙吴、黄石几编书，何曾识。青玉锁，黄金阙。
车万乘，骓□匹。看长驱万里，直冲燕北。
禹地悉归龙虎掌，尧天更展鹍鹏翼。
指凌烟、去路复何忧，关山隔。