芳草年年绿,浮云日日征。
兵戈游子意,桑柘故园情。
卖赋金何有,着书名未成。
时无魏公子,谁复重侯嬴。
芳草年年绿,浮云日日征。
兵戈游子意,桑柘故园情。
卖赋金何有,着书名未成。
时无魏公子,谁复重侯嬴。
这首诗描绘了送别友人远行的情景,充满了对友情的珍视和对未来的忧虑。首联“芳草年年绿,浮云日日征”以自然景象起兴,绿草年年常青,象征着永恒与不变,而浮云则随风飘荡,寓意着友人的行踪不定,暗示了离别的无奈与伤感。
颔联“兵戈游子意,桑柘故园情”进一步深化情感,兵戈象征战乱,游子之意表达了友人在动荡时局中的漂泊与不安;桑柘则代表故乡的田园生活,故园之情寄托了对家乡的深深眷恋和不舍。这两句通过对比,展现了友人内心复杂的情感世界。
颈联“卖赋金何有,着书名未成”转而探讨友人的个人追求与现实境遇之间的矛盾。卖赋和著书是古代文人谋生和实现理想的方式,但“何有”和“未成”表明友人的努力并未得到预期的结果,流露出一种理想与现实之间难以调和的失落感。
尾联“时无魏公子,谁复重侯嬴”借用历史典故,魏公子信陵君与侯嬴的故事,表达了对友人能否在乱世中找到知音、实现抱负的担忧。这里暗含了对友人未来命运的关切和祝福,同时也流露出对当前社会环境的无奈与失望。
整体而言,这首诗通过对自然景象、个人情感、理想与现实的对比,以及历史典故的引用,深刻地表达了送别时的复杂心情和对友人未来的深切关怀。
英州人物开中古,风行海上邻邹鲁。
弦歌到处彻烟宵,山椒四厂图书府。
徽音辽邈代人传,我公浙水搴旗鼓。
单车南下喜闻韶,一曲阳春流单父。
单父阳春化日迟,委蛇说礼与敦诗。
桃溪山水甲封内,特厂轩楹蘸碧漪。
横经群集环桥听,讲艺真成入室资。
桃李成蹊花且实,禽鱼绕砌泳兼飞。
禽鱼桃李民偕乐,露湛芙蓉滋碧落。
我求登眺一凭栏,安悦教强谁式廓。
始知尧舜人可为,只在宏开智与觉。
已自遐方无纳沟,铨谏词头随喷薄。
圣明南顾眷循良,徵书遥下岭云长。
盱衡侍从才咫尺,师表人伦入帝乡。
千里之行始足下,回首过代英山阳。
猗欤多士将蔚起,趋步尧阶黼舜裳。
《桃溪书院》【明·何应聘】英州人物开中古,风行海上邻邹鲁。弦歌到处彻烟宵,山椒四厂图书府。徽音辽邈代人传,我公浙水搴旗鼓。单车南下喜闻韶,一曲阳春流单父。单父阳春化日迟,委蛇说礼与敦诗。桃溪山水甲封内,特厂轩楹蘸碧漪。横经群集环桥听,讲艺真成入室资。桃李成蹊花且实,禽鱼绕砌泳兼飞。禽鱼桃李民偕乐,露湛芙蓉滋碧落。我求登眺一凭栏,安悦教强谁式廓。始知尧舜人可为,只在宏开智与觉。已自遐方无纳沟,铨谏词头随喷薄。圣明南顾眷循良,徵书遥下岭云长。盱衡侍从才咫尺,师表人伦入帝乡。千里之行始足下,回首过代英山阳。猗欤多士将蔚起,趋步尧阶黼舜裳。
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君不见西园桃李花,辞条一日委泥沙。
又不见秋来江上月,几度团圆几度缺。
今我安能长少年,韶华倏忽如流泉。
人生忧多欢乐少,丈夫七尺亦徒然。
读书纵能破万卷,囊中不及百馀钱。
但得诗成酒满盏,存亡贵贱付皇天。