灌蔬抱瓮分泉溜,护竹编篱放翠梢。
僮约粗完儿问字,残诗忙课小胥钞。
灌蔬抱瓮分泉溜,护竹编篱放翠梢。
僮约粗完儿问字,残诗忙课小胥钞。
这首诗描绘了田园生活的宁静与和谐。"灌蔬抱瓮分泉溜"写出了农人亲自灌溉蔬菜,用瓦罐分引泉水的情景,展现了勤劳与质朴。"护竹编篱放翠梢"则描绘了竹林环绕,篱笆轻掩,新竹青翠欲滴的景象,富有生机。
"僮约粗完儿问字"描述了主人家的孩子们在完成简单的家务后,饶有兴趣地向大人请教学习,体现了家庭教育和求知氛围。"残诗忙课小胥钞"则暗含诗人自己也在忙碌中,抄写未完的诗篇,显示出对文学创作的热爱和专注。
整体来看,这首诗以日常琐事为题材,通过细腻的笔触,展现了清代乡村生活的闲适与文化气息,流露出诗人对田园生活的赞美和对教育的重视。
绿云迷望,系吟舟人在,藕花香里。
摇曳舞衣浑不定,挹取满襟凉意。
素影凌波,清芬入梦,都把铅华洗。
千枝玉立,四围烟水无际。
当此小集裙钗,碧筒唤饮,几度吟笺理。
世外软红吹不到,消受湖天风味。
瑟瑟惊秋,亭亭写照,送到斜阳未。
渔舟归晚,沙边鸥鹭飞起。