一行谁栽十里梅,下临溪水恰齐开。
此行便是无官事,只为梅花也合来。
一行谁栽十里梅,下临溪水恰齐开。
此行便是无官事,只为梅花也合来。
这首诗描绘了一片美丽的梅花景象,通过“一行谁栽十里梅”可见这些梅花不是自然生长,而是有人工栽植。梅树沿着小路种植,形成了一条美丽的风景线。诗人提到“下临溪水恰齐开”,表明这些梅花开在溪水之上,与溪水相呼应,显示出一种和谐的自然关系。
接下来,“此行便是无官事”一句,表达了诗人游览梅花时的心境,是一种超脱世俗、不受官职羁绊的自由状态。而“只为梅花也合来”则进一步强调了诗人的这种心情,是为了欣赏梅花而来的,没有其他世俗的考虑。
总体来说,这首诗通过描写美丽的梅花景象,表达了诗人对自然美景的喜爱和追求,以及在大自然中获得的心灵自由与宁静。
荒憬尽怀忠,梯航已自通。
九攻虽不战,五月尚持戎。
遣戍徵周牒,恢边重汉功。
选车命元宰,授律取文雄。
胄出天弧上,谋成帝幄中。
诏旂分夏物,专土锡唐弓。
帐宿伊川右,钲传晋苑东。
饔人藉蕡实,乐正理丝桐。
岐陌涵馀雨,离川照晚虹。
恭闻咏方叔,千载舞皇风。
于穆皇晋,豪彦实蕃。天罔振维,有圣贞观。
鸣鸟在林,良骏即闲。萃彼俊乂,时亮庶官。
抑抑奚生,天笃其淳。芳颖兰挥,琼光玉振。
沈机照物,妙思考神。思我善问,观德古人。
善问伊何,惠音孔韶。肇允衡门,翻飞宰朝。
肃雍芳林,芬响凌霄。穆矣和风,育尔清休。
亦既有试,出宰邦家。之子于行,民固讴歌。
风澄俗俭,化静世波。芒芒既庶,且乐于和。
我有好爵,既成尔服。入赞崇华,遂登帷幄。
时文圣宰,天祚方谷。朔风徽止,鸿渐云岳。
悠悠斯民,三代直道。我求明德,惟奚攸考。
缉熙晖章,天禄来保。惠心无兢,丰化有造。
乐只君子,茂德攸绥。嗟我怀人,式是言归。
聿言来集,如翼斯挥。日予不惠,照尔清晖。
职思既殊,亦各有司。念我同僚,悲尔异事。
之子之远,悠悠我思。虽无赠之,歌以言志。
《赠汲郡太守诗》【魏晋·陆云】于穆皇晋,豪彦实蕃。天罔振维,有圣贞观。鸣鸟在林,良骏即闲。萃彼俊乂,时亮庶官。抑抑奚生,天笃其淳。芳颖兰挥,琼光玉振。沈机照物,妙思考神。思我善问,观德古人。善问伊何,惠音孔韶。肇允衡门,翻飞宰朝。肃雍芳林,芬响凌霄。穆矣和风,育尔清休。亦既有试,出宰邦家。之子于行,民固讴歌。风澄俗俭,化静世波。芒芒既庶,且乐于和。我有好爵,既成尔服。入赞崇华,遂登帷幄。时文圣宰,天祚方谷。朔风徽止,鸿渐云岳。悠悠斯民,三代直道。我求明德,惟奚攸考。缉熙晖章,天禄来保。惠心无兢,丰化有造。乐只君子,茂德攸绥。嗟我怀人,式是言归。聿言来集,如翼斯挥。日予不惠,照尔清晖。职思既殊,亦各有司。念我同僚,悲尔异事。之子之远,悠悠我思。虽无赠之,歌以言志。
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