谁遣先生,飘然谪宦,如舟学舍中来。
非防气屈,终恨头低,岧峣自筑高台。
万事悠悠,付一湾流水,隔住黄埃。别驾语诙谐。
须知含讽含哀。
念天末佳人,锄兰佩艾,石城焰压奇才。
料理故书堆。楚骚多怨忍频开。
江左王郎,闲登眺、系马林隈。
晴波点、柳花如雪,袖携落日方回。
谁遣先生,飘然谪宦,如舟学舍中来。
非防气屈,终恨头低,岧峣自筑高台。
万事悠悠,付一湾流水,隔住黄埃。别驾语诙谐。
须知含讽含哀。
念天末佳人,锄兰佩艾,石城焰压奇才。
料理故书堆。楚骚多怨忍频开。
江左王郎,闲登眺、系马林隈。
晴波点、柳花如雪,袖携落日方回。
这首《安平乐慢》由清代词人王时翔所作,词中描绘了一位谪宦之士在学舍中的孤独与无奈,以及对理想与现实的矛盾心情。词人以细腻的笔触,展现了人物内心的复杂情感。
“谁遣先生,飘然谪宦”,开篇即以设问引出谪宦的主题,暗示了主人公被命运驱使,远离繁华,流落他乡的境遇。“如舟学舍中来”形象地描绘了谪宦之士在简陋学舍中的生活状态,仿佛漂泊不定的舟,寄居于异乡。
“非防气屈,终恨头低,岧峣自筑高台”则进一步揭示了谪宦之士内心的挣扎与矛盾。面对外界的压力和不公,他既不愿低头屈服,又不得不在内心筑起高台,寻求精神上的支撑与自我安慰。
“万事悠悠,付一湾流水,隔住黄埃”表达了对世事无常、人生苦短的感慨,以及对尘世纷扰的逃避。流水象征着时间的流逝和生命的短暂,而“隔住黄埃”则意味着主人公试图在心灵深处寻找一片净土,远离世俗的喧嚣。
“别驾语诙谐。须知含讽含哀”描绘了与友人的交往场景,通过诙谐的话语中蕴含的讽刺与哀愁,展现了谪宦之士在孤独中寻求慰藉的心境。
“念天末佳人,锄兰佩艾,石城焰压奇才”则转向对远方佳人的思念,以及对才华横溢却遭遇挫折的惋惜之情。这里的“佳人”不仅指具体的女子,也暗喻了志同道合的朋友或理想中的事业,表达了对美好事物的向往与追求。
“料理故书堆。楚骚多怨忍频开”体现了对传统文化的热爱与反思。楚骚作为古代文学的瑰宝,承载着深厚的情感与历史记忆,词人通过频繁阅读楚骚,表达了对过去岁月的怀念与对当前处境的无奈。
“江左王郎,闲登眺、系马林隈”描绘了主人公在自然美景中寻求心灵寄托的画面,通过与自然的对话,暂时忘却尘世的烦恼,寻求内心的平静与和谐。
“晴波点、柳花如雪,袖携落日方回”以生动的意象收尾,晴朗的水面映衬着如雪的柳花,夕阳的余晖温暖而宁静,整个画面充满了诗意与美感,同时也寓意着主人公在经历了内心的挣扎与探索后,找到了属于自己的归宿与安慰。
整体而言,《安平乐慢》通过对谪宦之士内心世界的细腻描绘,展现了其在逆境中的坚韧与对美好生活的向往,以及对传统文化的深刻感悟,是一首充满哲思与情感的佳作。
积雨暗千山,阴云催日暮。
哀此仆夫痡,踟蹰宿中路。
土室倚颓垣,荒村存老妪。
敕吏慎勿扰,刍粟可自具。
吏言爨无薪,乞籴亦无处。
时危供亿艰,含凄未忍怒。
盗贼兼虎狼,空山怀百虑。
从骑夜击柝,宵分屡惊寤。
明旦风雨中,鸡鸣驱马去。