桂影婆娑散九垓,丁当钟鼓转楼台。
书声透入周公梦,似领周公教诲来。
桂影婆娑散九垓,丁当钟鼓转楼台。
书声透入周公梦,似领周公教诲来。
这首诗描绘了一幅宁静而充满书香的画面。"桂影婆娑散九垓",桂花的影子在月光下摇曳生姿,洒满了整个世界,营造出一种超凡脱俗的氛围。"丁当钟鼓转楼台",远处传来悠扬的钟鼓声,随着这声音,古老的楼台仿佛也活了起来,增添了历史的厚重感。"书声透入周公梦",读书的声音穿透了寂静的夜晚,甚至进入了周公的梦境,暗示着知识的力量和深远影响。"似领周公教诲来",仿佛周公本人的教诲正通过书声传达给读者,强调了学习的重要性与价值。
整体而言,这首诗通过细腻的描写,展现了夜晚读书的美好情境,以及知识对人心灵的深刻触动,体现了诗人对学习的推崇和对知识力量的赞美。
道人越布单衣,兴高爱学苏门啸。
有时也伴,四佳公子,五陵年少。
歌里眠香,酒酣喝月,壮怀无挠。
楚江南,每为神州未复,阑干静、慵登眺。
今日征夫在道。敢辞劳、风沙短帽。
休吟稷穗,休寻乔木,独怜遗老。
同社诗囊,小窗针线,断肠秋早。
看归来,几许吴霜染鬓,验愁多少。
雪霁春已半,露重午方暄。
一筇拄上高绝,便觉眼前宽。
指点数家楼阁,检校一村花柳,绿水接青烟。
峦岫竞围绕,风日更清妍。闹媒蜂,纷使蝶,菜花繁。
少年正尔行乐,谁复顾华颠。
自有此丘此坂,那得游人箫鼓,暖响出中天。
归步不妨晚,恰则月初弦。