三年困人事,何曾理书帙。
鸟鼠白昼游,入门忽首疾。
架阁具倾覆,点检切中怵。
凌晨趣洒扫,整顿倏终日。
种类既品题,编简复齐一。
不但几案清,幸靡万一失。
焚香坐望馀,俨然成静室。
平生风雅情,殊以乖蹇窒。
追惟感叹生,端坐还羞㥾。
何如溪上翁,翩翩独閒逸。
三年困人事,何曾理书帙。
鸟鼠白昼游,入门忽首疾。
架阁具倾覆,点检切中怵。
凌晨趣洒扫,整顿倏终日。
种类既品题,编简复齐一。
不但几案清,幸靡万一失。
焚香坐望馀,俨然成静室。
平生风雅情,殊以乖蹇窒。
追惟感叹生,端坐还羞㥾。
何如溪上翁,翩翩独閒逸。
这首诗描绘了诗人康海在整理书籍时的心境与感受。诗中充满了对书籍的珍视和整理过程中的细致入微,同时也流露出对过往生活的反思与感慨。
首句“三年困人事,何曾理书帙”,开篇即道出诗人长期被俗务缠身,无暇顾及书籍,表达了对过去未能专注于书籍整理的遗憾。接着,“鸟鼠白昼游,入门忽首疾”两句,以生动的比喻描绘了进入书斋后,仿佛连鸟鼠都因书籍的召唤而前来参观的情景,侧面反映出书籍对诗人的吸引力。
“架阁具倾覆,点检切中怵”则描述了整理书籍时的紧张与谨慎,架阁倾覆、点检中生怕遗漏任何一册,体现了对书籍的敬畏之心。接下来,“凌晨趣洒扫,整顿倏终日”表现了整理工作的耗时与投入,从清晨开始到傍晚结束,可见其用心之深。
“种类既品题,编简复齐一”表明了整理后的成果,不仅书籍按照类别排列整齐,而且编目清晰,体现了诗人的组织能力和对知识的系统化理解。“不但几案清,幸靡万一失”强调了整理后的整洁与安全,确保了书籍不会遗失。
“焚香坐望馀,俨然成静室”描绘了整理完毕后,诗人沉浸在宁静的书斋中,焚香静坐,享受着整理带来的宁静与满足感。“平生风雅情,殊以乖蹇窒”则表达了诗人对过去风雅生活的怀念,以及因俗务所困而无法实现的遗憾。
最后,“追惟感叹生,端坐还羞㥾”表达了诗人对过去的反思与自责,同时“何如溪上翁,翩翩独閒逸”以溪边悠闲的老翁为对比,表达了对自由自在生活的向往。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触展现了诗人对书籍的深厚情感和对整理工作的专注态度,同时也蕴含了对过往生活的反思与对理想生活的追求。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。